民族语言要适应社会的发展变化，就要在其自身发展过程中不断与不同的语言群体进行交流，融合。当下，汉字中夹杂字母构成的词语以及由它们与符号、数字或汉语拼音相混合构成的词语日益增多，应用范围也不断扩大。它们以其构成形式而言可以统称为字母词。校园作为社会生活中的一个活跃因子，字母词在校园中使用的具体情况怎样，如何客观地、全面地看待字母词在校园中使用及其利弊，对此我们作了相应的调查与研究。
 
    一、校园常见字母词分类
 
    符略：语符的简音（包括拼音中文英文语符）。如：pmp、btr、rmb（人民币）、bf、btw、np（没问题）。
 
    符意：使用语词意义的形象。如：e我、call你。
 
    符音：常见的有数字谐音（520、886）；英语谐音（ilu、oic）；汉语谐音（dd、mm）。
 
    符形：用键盘符号描拟形象，主要是脸部表情：＾_＾笑脸、@@调皮。
 
    以上几种情况的综合。如：3x（thanks）、8u8（发又发）、44kk。
 
    二、对校园字母词使用情况的分析
 
    （一）字母词的使用频率及其情况分析
 
    第一，字母词偶尔被使用的频率很高，接近70％，且女生使用频率相当。
 
    第二，经常使用字母词与一般化使用字母词的频率相当，在15％上下浮动。
 
    第三，大约有4.374％的男生与11.76％的女生从来不使用字母词，也占有一定的比例。
 
    字母词并不是经常被使用，而只是偶尔被使用于网络聊天、手机短信和日常交际中。在教师教学和学生学习过程中，也接触到一些专业术语。通过调查发现，从来不用字母词的学生大多是大一新生。相对来说，来自于城市的同学对新鲜事物接受速度较快，而来自消息闭塞的地区的同学稍微逊色一些。女生从来不使用字母词的比例明显多于男生。
 
    （二）获取字母词的途径及其情况分析
 
    在当今信息时代，人们可以利用网络和手机，随时随地地传递文字信息及声象信息等。字母词以其简单，书写方便而且很直观形象甚至能比较幽默风趣或曲折隐晦的表达出交流双