摘要：以社会主义荣辱观引导大学生树立正确的消费观，是加强大学生社会主义荣辱观教育的内在要求，也是帮助大学生树立正确消费观的现实需要。文章以大学生社会主义荣辱观教育为核心，从加强消费知识教育、校园文化建设以及实践锻炼等方面探讨了怎样引导和帮助大学生树立正确的消费观。
 
    关键词：社会主义荣辱观；大学生；消费观
 
    以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义等基本思想，涉及到人生态度、社会风尚等方方面面，是社会主义基本道德规范的本质要求。以社会主义荣辱观引导大学生树立正确的消费观，既是加强大学生社会主义荣辱观教育的内在要求，也是帮助大学生树立正确消费观的现实需要。
 
    一、以社会主义荣辱观引导大学生树立正确的消费观是加强大学生社会主义荣辱观教育的内在要求
 
    消费既是经济运行的目的和结果，也是经济运行的前提和动力，它是人类生活的永恒话题和重要内容。然而，消费并不是一个单纯的经济问题，正如波德里亚所说：“消费是一个系统，它维护着符号秩序和组织完整：因此它既是一种道德(一种理想价值体系)，也是一种沟通体系、一种交换结构。”消费总是与一定阶级或阶层的世界观、价值观、人生观相联系，影响并体现着一定阶级或阶层的社会道德风尚。当代大学生是民族的希望、祖国的未来，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，而他们同样也是一类特殊的消费群体，由于其在世界观、价值观、人生观上还没有完全走向成熟与稳定，其消费心理和消费行为极易受到社会思潮以及各种社会群体的影响和左右，假如不对其加以正确的、及时的引导，很可能会形成错误的消费观，这不仅会对他们的消费行为产生负面影响，而且会影响到他们对于金钱、情感、家庭伦理、社会交往以及人生理想与目标等各方面的价值判断与追求。因此，从这一层意义上来说，当代大学生消费问题已经不单单是一个经济问题，而是一个社会问题和道德问题，关系到大学生能否健康成长和全面发展。
 
    二、以社会主义荣辱观引导大学生树立正确的消费观是帮助大学生树立正确消费观的现实需要
 
    大学生思维活跃、追求时尚，往往拥有独特的消费观念、消费内容和消费方式，然而他们毕竟又处于逐渐走向成熟的青年时期，还没有形成自己稳定的价值判断体系，在消费的过程中极易受到各种因素的影响，误入非理性消费的歧途。当前，我国正处于社会转型的特殊时期，各种文化与价值观相互激荡，拜金主义、享乐主义、消费主义、个人主义等极大影响了大学生思想观念、生活方式和价值取向，许多大学生陷入了盲目消费、攀比消费的心理误区，他们将以“消费”的水平、内容、频率来衡量和评价自己或者同学。一些大学生的消费水平明显偏高且消费结构不合理态势加剧，名牌消费品、高档电子设备、交际上的吃喝、恋爱上的花费等所占的比例越来越多，而用于学习资料、书籍等方面的花费越来越少；盲目消费、过度消费明显增多，理性消费、适度消费逐渐减少。大学生消费行为反应了当今大学生消费需求与价值出现了偏离，出现了过度消费、盲目消费和攀比消费的行为，消费过程中出现了享乐主义和个人主义倾向，消费价值观上受到拜金主义、消费主义的影响越来越明显，勤俭节约、反对浪费等传统消费道德心理和规范在大学生消费观中出现了贬值，这种现状迫切要求我们将大学生的消费观教育纳入到大学生思想道德教育体系中，以社会主义荣辱观来引导大学生树立正确的消费观。
 
    三、以社会主义荣辱观引导大学生树立正确消费观的基本思路和要求
 
    （一）加强大学生社会主义荣辱观教育，树立勤俭节约意识
 
    “八荣八耻”的社会主义荣辱观为当代大学生思想道德素质的提高提供了鲜明的价值标准和行为规范，明确了是非、善恶、美丑的界限，对于坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么做了清晰界定，“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻