摘要：高校学生工作是高校管理和运行中的重要工作内容，其内容复杂，涉及面广，具有动态性和弹性。如何对高校学生工作者的绩效进行评价，事关高校学生工作的效果及高校发展的全局。文章对我国高校学生工作评估的问题、内容及原则进行了初步探讨。
 
    关键词：高校；学生工作；绩效评估
 
    由于扩招和资源重组，我国高校规模日益扩大，在这种背景下，如何加强和搞好学生管理工作已成为当前大多数高校面临的重要问题，各高校都在针对这一问题进行各种各样的探索。当前，全国各高等学校都非常重视高校学生工作，在其重要性和紧迫性方面达成了共识并取得了一定的成绩。然而，一个不容忽视的问题是，各高校在学生党建过程中大都重视过程管理，忽视对结果的管理和评价，这就在一定程度上影响了高校学生工作的成效。因此，改进和加强高校学生工作评估方法与实践，对于提升我国高校学生工作效果，增强高校和谐氛围，具有重要的现实意义。
 
    由于经济社会各方面的原因，新时期的高校学生工作面临一系列新问题，工作绩效低下。其主要的原因有学生工作泛化与表面化，管理观念陈旧，缺乏科学性，管理层级不清、责权不明，规范的绩效评价体系未立。针对这些原因，我们必须从制度建设和管理者队伍建设等方面去思考提高学生工作绩效的办法。
 
    一、高校学生工作的特点
 
    在经济社会大背景不断变革和进步的形势下，大学学生思想政治工作、教育与管理工作发生了深刻的变化。我们高校学生工作面临新的情况，时代在变、环境在变、任务在变，这就要求学生工作的观念、形式、方法以及体制等都应适应新情况，体现时代的精神。
 
    （一）高校传统的思想、文化和教育方式受到挑战
 
    当今社会呈现出“政治多元化、经济全球化、文化多元化、信息网络化”的趋势，这更加提升了大学生们的主体意识、经济意识，以及为民主政治观念的形成、成熟而不断奋斗的精神。传统的学生思想教育的管理方式更多的具有全局性和整合性，以稳定为大局来教育管理学生，以整合来执行党的各项方针、政策，以灌输的　方式来对大学生进行思想教育。这种教育方式的最大弊端是不能随着社会的变化而变化，学生关心的问题与教育者关心的问题存在一定的距离。在当今大学生面临自我认同和文化认同双重困境的形势下，如何正确引导学生形成正确的人生观、价值观，如何改进教育方式、增强党在学生中的影响力、融入全球化的教育模式，这些都是高校学生思政工作面临的挑战。
 
    （二）大众化生源对学生工作的挑战
 
    随着高等教育的跨越式发展，高校的准入门槛降低了，大众化的教育带来了大众化的生源质量。生源质量的下降和复杂使得学生思政工作的难度增加。面对生源质量的多样性和高素质人才培养之间的矛盾，学生思政工作面临着新的挑战。
 
    （三）高校毕业生就业压力大
 
    近年来，随着高校的扩招，大学毕业生的就业竞争日趋激烈，已引起各级党委、政府的高度重视，成为社会各界十分关注的热点问题。根据国家劳动保障部的最新统计，2007年的就业状况很不理想。2007年全国普通高校毕业生人数达到495万，比2006年增加82万，同比增幅达19.9％，最近有报道显示2008年全国大学毕业生的就业率只有80％。2008年高校毕业生将达到559万，比2007年增加60多万。预计今后3年内还将以每年50万的速度增长。这对社会是一个巨大的冲击。由于2008年毕业生人数再创新高，大学生、家长、教师对大学生就业的期望值增高，国家对大学生的需求不旺盛，用人单位对大学生的要求不断提高，毕业生的素质不能满足需求等一系列因素，可能致使毕业生就业的情况不容乐观。
 
    （四）高校多校区、多层次办学，学生思想教育工作难度加大
 
    连续几年的扩招，全国高校在校人数急剧增长，在校生从2001年的1214万增到2005年的2300万。很多高校纷纷向外发展，建立分校、校区或二级学院。不同的校区管理存在矛盾与磨合。如有的学校一年级和二年级学生放在分校区，三、四年级后回校本部，由于分校区都是一、二年级的学生，区别于在校本部的学生由老生带，遇到的一些问题可以由老生引导，分校区的学生事事都要自己摸索，这些都对现有的学生思想教育模式提出了极大的挑战。
 
    二、高校学生工作评估的内容
 
    学生工作是学校工作的基础，是一项专业化的教育管理工作，是高校管理系统的一个重要组成部分。一所高校学生工作的好坏，不仅影响校风、学风和校园文化的形成，而且还在一定程度上影响学生的成长成才。建立科学、合理的学生工作评估考核体系，实现学生工作的制度化和科学化将有助于高校人才培养和学校发展。高校学生工作者是知识型员工，同时也是管理者，因此具备以下特点：
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