(聊城职业技术学院  图书馆，山东 聊城 252000)
摘 要：文章提出 高职院校图书馆和谐建设应注重从三方面入手，即：创建和谐图书馆应注重培养馆员的 认同感；图书馆和谐建设应注重加强馆员的学习使命感；和谐图书馆建设应紧跟时代“创新 ”的主旋律。
关键词：高职；图书馆；和谐
中图分类号：g71  文献标识码：a  文章编号：1007—6921(2010)02—0151—01

21世纪是知识经济社会，知识经济已将高等学校由社会的边缘推到社会的中心， 而作为先 进的信息技术传播地高校图书馆担负起文献信息资源保障的任务，在知识经济社会中的作用 和地位日益突出。高校图书馆应有强烈的紧迫感和危机感，作为高职院校更是应努力寻求适 应时代要求的符合自己发展的新理念，担当起知识管理、知识传播、知识创新的重任， 使 高职图书馆在不断发展中充满生机和活力。作为高校文献信息资源保障二级机构，作为和谐 社会的一个缩影，图书馆应努力探求适合自己的和谐发展道路，积极创建和谐图书馆。高职 院校的图书馆和谐建设应从三方面得到加强：
1 创建和谐图书馆应注重培养馆员的认同感

认同是态度转变的一个阶段，是一个理解、接受的过程， 是一个同化、内化、参与实践 的过程。增强认同感，就是要使图书馆员在主人翁意识的支配下， 对图书馆的办馆理念、 办馆宗旨 、图书馆精神、规章制度等予以认识、赞同、理解、 接受并践行，使图书馆员将 自己与图书馆结成利益共同体、事业共同体。认同感的产生有利于使馆员形成自觉自律的意 识，认同的程度直接决定了各项规章制度及考核制度实施的有效性。因为现在各图书馆都 建立健全了各项规章制度及考核制度，要求馆员严格遵守， 一旦违反， 将给予处罚， 然 而规章制度不被馆员认同， 只是强令执行的情况下， 馆员便会表现出反感、不满与无奈， 工作消极、倦怠。相反， 如果馆员认同了这些规章制度，规章制度权威的树立以认同为基 础，渗透到馆员心灵深处， 内化为馆员的自律、自控意识， 效果则截然不同。以认同感为 基础形成的良好人际环境，也是图书馆发展的无价之宝。由于分工不同，员工从事的工作各 不相同， 在经济收入上也有着一定差别，如果员工对此不认同， 就很容易产生轻视、淡 漠、不受尊重等心理失衡，觉得气不顺，形成妒忌、隔阂、不信任，相互拆台、内讧横生， 矛盾重重的恶劣人际环境， 对图书馆造成的恶劣影响可想而知。相反， 如果馆员能够接受 员工之间能力强弱、贡献大小、工资差别等客观现实并予以认同，大多数人感觉是公平、公 正的， 就会最大限度地消除非正常人际关系的负