(辽宁师范大学图书馆，辽宁 大连 116029)
摘 要：文章阐述了新时期高校图书馆馆员进行教育培训的必要性，并对其教育培训的内容、形式以及需要注意的几个方面作了探讨。
关键词：高校图书馆；教育与培训；馆员
中图分类号：g251.6  文献标识码：a  文章编号：1007—6921(2008)10—0125—02

高校图书馆作为高等学校的文献情报中心，为学校的教育和科研提供了强有力的信息保障。随着图书馆的信息系统化、馆藏多媒体化、信息资源共享网络化、管理手段计算机化的蓬勃发展，高校图书馆馆员必须不断学习新知识，树立新观念，接受新事物，掌握新技术，才能顺利地向现代化图书馆过渡，更好地为广大师生服务，而对馆员进行有效的教育与培训是实现这一目标的有效途径。
1 馆员教育培训的必要性
1.1 高校图书馆建设的需要

在当今的知识经济社会，随着网络技术的快速发展和网络信息的迅速增加，高校图书馆的馆藏发生了质的变化，电子书刊、网络资源正逐渐成为图书馆的收藏对象，建设一个服务信息化、馆藏多媒体化、信息资源共享网络化、管理手段计算机化的数字化图书馆已经成为许多高校图书馆建设和发展的主要目标。新的目标要求高校图书馆员不仅要具有图书情报专业知识、计算机知识、网络知识等自动化的理论知识和操作技能，还要求图书馆员具备基于网络开展深层次的图书馆信息服务的能力。数字化图书馆的建设对图书馆员的知识结构、业务能力提出了更高更新的要求，通过不同方式的教育培训，是使高校图书馆馆员优化知识结构，
提高业务能力，更好地为图书馆的现代化建设服务。
1.2 更新管理理念的需要

在网络化的背景下，高校图书馆的服务方式和服务内容都急需改善。改善服务的关键就是培养一大批能为读者提供满意服务的馆员。因为再丰富的馆藏、再先进的技术设施，也是要通过馆员为广大读者服务的。每位馆员的文化科学素质、图书情报专业技能、职业精神和职业道德、服务方式等都时刻影响着读者的满意度。以满足读者要求为宗旨是图书馆管理、服务的理念，图书馆各项管理服务工作的优劣，其衡量的尺度尽管有多种，但最根本、最具有说服力、最权威的评价指标是读者的满意度，读者肯定和赞誉是对一个图书馆工作的最好的评价。
1.3 提高馆员素质的需要

高校图书馆肩负着服务与育人的双重任务。在新的时代背景下，广大师生对图书馆的要求与需求日益提高和增长，对图书馆的服务形态、服务流程、服务内容也不断提出了新的要求。目前高校图书馆员素质结构参差不齐、专业面狭窄、能力单一，难以从事深层次服务，只有通过教育培训提高馆员的综合能力，才能适应图书馆可持续发展以及馆员向更高层次发展的需要。
2 馆员教育培训的内容
2.1 职业道德教育

拥有高尚的职业道德，是其他各项素质的指引、推进和保证，只有“先学做人，才能干好事业”。因此高校图书馆员要树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业、无私奉献、甘为“人梯”，全心全意为读者服务，才能在服务中以良好的人格魅力、道德情操和奉献精神感染和教育广大学生，起着独特的教育导引作用。
2.2 专业知识教育培训

专业知识教育培训主要包括图书馆学基础理论、情报学、文献信息学以及各学科最新科研动态和新知识的教育。目前我国高校图书馆中非图书情报专业毕业的占了绝大多数，对这一部分馆员进行图书情