竹溪县县河镇中心学校自6月份扎实开展“学生评教师、教师评校长、社会评学校”为主题的“三评”活动以来，如沐浴了一场春雨，教师心灵受到洗礼，学生得到实实在在的实惠，校园面貌发生翻天覆地的变化，全镇教育教学工作得到了长足发展。

以评促学教师受到教育

    “ 李老师上课时不大注意形象，一件衣服穿了两个星期”，这是“三评”活动该镇学生对一位姓李的教师的评价。 李老师感慨地说：“学生观察的真仔细，我今后一定改正，要注意自己的形象”。

    该校在评价过程中不搞形式，不走过场，杜绝“老好人”“和事老”的现象，对教师的意见和建议，本着 “治病救人”态度严肃认真对待。镇中心学校把全镇涌现出来的师德标兵、优秀教师的模范事迹编印成册，予以大张旗鼓的褒扬，全镇教师人手一本，进行学习；设置师德师风举报信箱和举报电话，恳请社会为学校师德师风建设“挑刺”“纳谏”；制订、出台了师德师风考核办法，实行师德师风“一票否决”。

    “上班时间串岗，既违反坐班纪律，还影响别人工作；”“少数教师下班后外出打牌……”，这是该镇中学在“三评”活动中反映出来的部分现象。针对这些问题，校领导一方面找当事人谈话，给予批评教育，责令整改；另一方面，学校组织全体教职工认真学习《竹溪县教职工师德规范“十不准”》、《“十好教师”创优标准》等资料，对照标准找不足，触及内心查根源，撰写心得体会。 

    以“学生评教师”活动为契机，全镇教师受到深刻教育，掀起了学习教育法律法规、先进典型事例的高潮，教师从思想上牢牢筑起一道坚固的防蜕变的大堤，从而提升了全体教师的思想意识、责任意识和服务意识。

以评促改学生得到实惠&n