初春时节，市委书记到我县实地调研三农工作，与基层干部、龙头企业、农民群众交流区域发展、产业建设等发展方式，要求全县干部群众坚定信心和决心，抓住机遇，乘势而上，全力推进三农工作再上新台阶。调研期间发表的重要讲话深受全县人民的拥护，我在深入学习中受到了深深的启示。
　　当前三农发展的最大制约就是人才因素，为此要在建设社会主义新农村过程中，结合开展科学发展观实践活动，解决三农领域内存在的一些问题。必须加大农村人才队伍建设力度，从而培训新农村建设的主力军。
　　县委、县政府要考虑实施三农人才教育援助体系和三农信息工程。要树立面向三农科学发展的人才观，加大对三农监测、控制预警、协调处置方面专业人才的培养和使用，提高农村、农业、农民抵御来自金融不确定性、来自自然方面、来自安全生产方面的各种风险的反应能力和处置水平。要建立面向三农的人才教育援助体系，包括法律援助、技术援助等一体化的援助内容。要与“三下乡”活动构成有机整体，共同建立制度化、程序化的教育援助体系，从而重点帮助农村发展现代金融、食品加工、旅游、新能源等产业。
　　全面树立科学发展观，从三农人才“教育、培训、规划、使用管理、流动、保障”等方面着手，建设新农村人才模式，切实加大农村人才队伍建设力度。
　　一、教育要有新内容
　　深化面向现代三农教育的改革，扩大教育覆盖面。采取基本国民教育和职业教育相并重的原则，走更具三农意识的“知识促农、科技兴农”之路。
　　现在一些针对三农方面的职业教育还停在农机修理、酒店服务、餐饮服务、电工电焊等“原始”专业，农村职业教育、农村基础教育要更加适合三农事业发展。要重点创设农村金融学科、农业风险学科、新能源、节能技术应用、生态发展和对农业增产技术等内容进行职业和基础教育。特别要重视农产品期货贸易人才的培养，参与国内国际农产品期货竞争。还要增设农村数字信息、媒体制作、生态旅游、安全管理、突发事件控制、农业现代物流、新农村文化创意和文化服务方面的科目设置。
　　二、培训探索新模式
根据三农生产特点，建立与之相适应的培训程序。
    1、对于农业生产中的青壮年劳动力和农村职业技术人才再教育要采用数字媒体教育方式(有线电视或互联网)，进行远程指导，分散学习、集中考核。
    2、对于脱贫式培训教育，采取定期按规程实施“教育援助计划”不能遍地开花，也不能走过场，要深入一地，研究一方，教育一片，最好能够实施“对口”培训帮助计划。
    3、在新农村建设过程中，举办村级农民课堂，发挥农村党员的作用，把党校办到村委会。从而在思想上、专业知识上、文明程度上，解决农村培训难等实际问题。
    4、对进城务工人员，委