近年来,随着社会经济环境的快速变迁，统计工作越来越得到人们的重视，统计的应用愈来愈广泛,亦愈受到决策层的重视，各界对统计这个专业领域的质量与数量的需求更迫切。但基层统计员大都不是统计科班出身，主要工作也集中在汇总数据，套用公式计算指数等基本操作上，没有对取得数据进行深入加工分析的能力，基层统计部门人员素质已经严重制约到统计改革的进程，不能满足各界对统计各个方面的需求，有鉴于此，加强统计人才的培育是相当重要的，提升统计人员的素质是相当必要的，也是迫切需要的，笔者就此谈谈几点统计教育工作的做法和感受。

    一、摸清家底、规范管理，是统计教育工作的基础
       
    基层统计人员业务素质普遍较低。造成的原因：一方面是基层统计队伍不稳定，统计工作人员频繁变动。另一方面是在岗从事统计工作的人员缺乏一定的统计专业知识，很多统计人员工作刚有起色，由于提拔或工作另作安排而离开统计岗位，新接手统计工作的人员培训工作又得重头开始。如何建立一支“能打善战”的统计队伍？如何高效及有针对性地开展统计教育和培训？成了统计教育工作的难点。对此我们确立了摸清底子、规范管理、强化培训的工作思路。首先是摸清底子。一方面我们每年都要下发《关于认真搞好统计人员基本情况调查工作的通知》，对基层统计人员持证上岗情况进行了摸底造册，建立了基层统计人员基本情况台账和名录库，实现了在岗统计人员基本情况微机管理。另一方面及时掌握统计人员异动情况。县政府明确下文规定各单位统计员的变动事先需经县统计局同意才能变动，否则不予变动。其次强化管理、突出重点。及时更新统计人员变动台账，根据台账情况，针对不同的对象采取灵活的培训计划。一是具备从业水平但无证上岗人员，下发催办函，督促办理统计从业资格认定手续。二是聘请有关专家和市局领导对统计在岗人员分期分批地进行统计继续再教育培训。我们认为只有不断地对现有统