**，女，现年25岁，现工作于**县**镇**村，毕业于怀化学院英语专业，系湖南省委组织部选聘的第一批大学生村官。刚参加工作之初，看到农村远程教育急缺指导管理人才，便主动请缨担任镇远教助理和村站点操作员。一年来，她主动担任远教工作的“三员”，不仅提升了自身的业务素质水平，还促进了全镇的远教工作不断迈上新的台阶，对所工作村的经济发展起到积极的推动作用。

一、抓引导，当好“远教宣传员”。远程教育在农村是一个新鲜事物，做好宣讲工作，切实提高广大党员群众对远程教育的认识水平，是推广应用远程教育服务新农村建设的前提。一是搞好宣传。**同志到村后能积极深入各村，在农户家中、田间地头向农村党员干部和群众派发现代远程教育宣传手册，详细解释现代远程教育工作意义和作用、终端接收站点的功能与架构、能够收看的栏目与信息等内容，让广大党员和群众知道远程教育“是什么”。二是认真示范。**同志经常性的深入到各村远程教育站点，组织党员应用远程教育进行操作示范，使他们掌握基本的操作，再通过党员带动农民群众学习使用远程教育，使广大群众了解远程教育“怎么用”。三是加强培训。在镇远教中心的支持下，**同志经常性的组织各村远教管理员进行学习培训，使他们掌握了基本的信息下载，再由各村管理员进行党员培训，通过他们将下载的远教培训实质内容落实到每组、每户、每个村民，使群众从中学习新技术、新技能，掌握新信息，从而让广大群众知道远程教育“有什么用”。

二、抓组织，当好“远教管理员”。农村远程教育工作刚起步，很多管理人员对电脑操作水平低，有的甚至“敬而远之”，使远教站点的电脑成为摆设，组织起一支“懂维护，能操作，会应用”的管理人员是发挥远程教育服务新农村建设的重点。一是建立管理员队伍。为保证远程教育工作的顺利开展，在**同志的建议下，各村均明确专人进行远程教育设备管理，并严格制定管理制度，明确工作职责。二是提高管理水平。每月组织管理员到镇远教中心进行电脑知识培训，提高管理员工作水平，