念好“三”字经  发展“两”产业—××县××镇××村深入学习实践科学发展观活动试点工作经验　　
我们村是明朝督师袁崇焕故里，座落××镇西北部的浔江北岸，距县城约　40公里　，与平南县白马村隔江相望。全村5000多人口，有39个村民小组，有4个党支部，共有党员90人，其中困难党员4人，流动党员2人，年人均纯收3200多元。我们村党支部在参加全县第三批深入学习实践科学发展观活动试点工作中，围绕“科学发展特色产业，建设文化旅游新村”主题及“发展旅游产业和种养产业”的载体，真抓实干，使全村学习实践活动取得了初步成效，我们的主要做法是：念好“三”字经  发展“两”产业。　　

一、精心部署，“三学”促进观念转变　　

一是领导带学，提高学习覆盖面。我们村党支部领导干部充分发挥示范带头作用，积极推动全村学习实践活动扎实开展。学习实践活动启动后，村党支部全体成员带头开展学习实践活动，先后组织了2次集中学习，2次现场观摩活动，做到学原著、搞调研、谋对策，以自身的带头作用，促进学习活动的顺利开展。在学习中开展“做好一次辅导，召开一次恳谈会，开展一次专题讨论，进行一次调研的“四个一”活动，推进科学发展进学校，进农家，掀起了全村党员群众学习实践科学发展观的热潮。　　

二是支部领学，理解内涵和精神。我们村党支部利用村党员活动室和群众文化活动中心为主阵地，充分发挥村党支部在学习实践活动中的领头羊作用，每个自然村、中小学确定2—3名骨干，进行辅导和帮学，推动全村各党支部的学习，达到理论知识人人提高的目的。由支部落实党员结对帮扶、上门辅导“一帮一”助学等措施，让离退休和病弱党员加深对科学发展观的科学内涵和精神实质的理解。　　

三是能人启学，促认识观念更新。我们村通过实践中的正反典型，用具体的案例做现实教材，以典型说学，引学深入学习实践科学发展观。我们村邀请了镇司法所长、农技站长、渔牧兽医站长、致富能手“三长一手”到村中讲课，到田头基地授课，通过村文化舞台，组织了“科学发展××、建设旅游新村”的文艺表演，组织党员到村内外种植园养殖场等实地参观体验，加深对科学发展的认识，提高了学习实践的效果。全村已开展了学习、讨论8次，培训班3期，种植巨果红花油茶100亩，实生苗100万株。　　

二、深入调研，“三问”找准突出问题　　

我们村在查找问题时，突出一个“深”字，开展指问计于民、问需于民、问政于民活动。村党支部结合学习实践科学发展观调研环节，组织开展了“三问于民”调