让精彩的故事诞生在和谐的绿荫下

——**二中和谐创建工作纪实

“把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事”，是**二中向社会展示的办学目标和座右铭。怎样使每一个故事成功而精彩？**二中用和谐创建实践作出了很好的诠释。

学校领导：当领头羊，不当牧羊人

和谐，首先是领导在理念和行为上要有榜样力量,激发引导下属的主动性。榜样的力量是无穷的。要发挥领导的力量在于首先做榜样。**二中的领导层形成共识：用责任心严于律己，用优良业绩赢得别人的尊重。喊破嗓子不如做出样子。学校制定印发了“领导干部十六大工作格言”，要求领导干部高标处事，低调做人。领导全部沉到教学一线。学校**名中层以上领导，**人兼班主任，所有领导均承担公开课、示范课任务，承担学科课改任务；学校领导坚持听课评课制度，校级领导每周听课不少于10节，中层领导每周听课不少于6节，每听必评；所有领导一律包科，每周一、四两次集体备课，包科领导全部深入到学科，与老师们共同探讨，确定一周的教学内容和方式。在二中，领导就是最能干的教师，是老师的老师，是“领头羊”，不是“牧羊人”。没有下属对领导的认可和叹服就没有真正意义上的和谐。该校中层领导竞争上岗,竞聘演说、述职答辩均由全体教师做评委，教代会投票表决。所有中层领导竞争上岗中无一人落选。

教师团队：工资不是校长发的，而是自己发给自己的

 和谐，要有科学的管理，充分发挥工作团队的敬业精神。管理的真谛在于发挥人的价值和潜能。他们让每个教师明白，学校的成功只能建立在每个教职工成功的基础之上。在二中，“宗教般地敬业”、“把敬业修炼成一种习惯”、“成功源于自己的态度和选择”等敬业爱岗、团结和谐、拼搏进取的理念已经深入人心，成为二中人的主流价值观。学校每年都向教师征集“影响学校发展的五十条危机”及“促进学校发展的五十个金点子”，时时培养教师的主人翁意识。“工资不是校长发的，而是自己发给自己的”，教师们普遍认为，个人和学校同步发展才是最大的和谐。学校号召教师进行上进的事业心、博大的爱心、坚强的意志、豁达的胸怀、协作的能力、认真的态度“六项修炼”；实施园丁读书锻造工程，利用读书会对《为了自由呼吸的教育》、《给教师的建议》、《英才是怎样造就的》、《细节决定成败》、《教育的理想与信念》等书籍进行研讨。学校还每年聘请专家学者给老师们作专业知识和人文修养报告，已聘请何东平、刘振