中学精神文明单位自查总结
为了进一步巩固和发展我校“文明单位”的成果,继续加强学校精神文明建设,两年来,我校根据省级文明单位标准,加强学校物质文明与精神文明的建设,取得了良好效果。特将工作情况作如下总结:
一、加强统一领导,规范学校管理。
为加快学校精神文明建设的步伐,研和中心小学进一步加强了领导班子建设,形成以校长亲自挂帅,党政工团队紧密配合,家校共同协作的工作体系。
我校在不断完善校长负责制、教师聘任制、岗位责任制、结构工资制和考核奖惩制为核心的管理体制的同时,进一步制定了党务、行政、后勤等多种规章制度和岗位职责。并且畅通了民主管理、民主监督渠道,认真筹备召开了一年一度的教职工大会,认真落实了教工职提案。在此基础上,学校又本着激励广大教师工作积极性的原则,对教师实行德、能、勤、绩、学等五方面的全面考核,并将考核结果与教师奖金挂钩。使学校管理走向规范化、科学化轨道。 二、创新德育活动,规范学生行为。
以德治教必须增强德育的时代性和针对性。因此,要在德育工作的机制、手段上大胆创新,大力增强德育的时代感,大力增强德育的渗透力。一年来,我校德育工作坚持做到了以下几点:
1 坚持以课堂为主阵地,渗透德育。
课堂是教育学生的主阵地,是渗透德育的主渠道。多年来,学校始终强调课堂上的德育效果,要求做到,堂堂有德育,课课有德育,把德育渗透到优美的课文中,有趣的实验中,丰富多彩的活动中。
2 从养成教育入手,强化日常行为规范。
根据新修定的《中小学生守则》《中小学生行为规范》,《中学生行为“十不准”》,我校对学生重点是规范其基本言行,培养良好习惯,学习习惯,礼貌交往合作精神等。做到班班有《守则》、室室有《规范》,开展“文明班级”评比活动,从卫生、纪律、学习、活动等方面规范学生的行为,培养良好的行为习惯。学校文明行为监督岗日日检查,月月总结,为各班评优争先打下基础。
3 强化管理,狠抓落实。
我校按照贴进生活、贴进实际、贴进学生的原则。进一步加强教育管理工作力度,不断完善思想道德教育与管理机制,并通过加强班级建设、班干部队伍建设、团队建设等强化对学生的道德教育。
4 过实践活动,强化学生的文明行为。
我校积极开
中学精神文明单位自查总结
本文2008-03-04 15:37:00发表“自查报告”栏目。
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