此时，我的脑海里又呈现出三年前的一个演出场面：关闭灯光后的广场上响起一段并不华丽但记忆犹新的旋律“熄灭所有的灯，我们都一样！……”。此时，我的心还像当时一样——被震撼着！一位盲人歌者在漆黑的舞台上发出响亮的嗓音，呼吁大家以身残志坚的残疾人为榜样，发奋图强。
    自那时起，残疾人的形象在我的脑海中开始改变，也是自那时起，我开始思索残疾人到底缺少的是什么。
    当我和其他学生志愿者一样，怀着帮助 “弱势群体”的想法，以“赠人玫瑰，手盈余香”的态度加入***大学***学院“智力助残”志愿者服务队的时候，“服务他人、奉献社会、育己育人”的服务宗旨使我最初的想法发生了很大的变化，觉得自己肩上的担子重了，觉得以往的想法简单了，并且意识到帮助残疾人不是自己想象的仅仅伸出一只援助之手那么简单，更重要的是给予他们一种和所有正常人一样的平等的氛围！
理清了思想，明确了目标。随即，我加入了“智力助残”志愿者服务队，在年轻人的豪情中，在数年来形成的全身心服务于残疾人的文化氛围下，开始了自己的服务历程。
    我以一名志愿者身份加入了义务助教的行列，面对的是腿脚不灵便的残疾人的子女，当我抱以“给予”的姿态出现在这个家庭时，发现自己错了，一样是慈祥的父亲，一样是望子成龙的期盼，只不过是生活的捉弄使他们失去了平等，因为当他们平淡的生活失衡之后，面对他们的是无形中投来的异样的眼神，得到的便利也似乎成为了正常人的施舍，不是他们自己的原因，却将他们推入到了特殊的群体！正是我们过分的同情心才使他们成为弱势群体！使他们心中产生了隐约的差别。
    面对这样的情况，经过志愿者小组的讨论，我们决定以平等的身份投入工作，结果得到了令人惊异的结果，平等的身份，一样的环境，渐渐拉近了我们的距离。时间一长，我们和受助家庭建立起了一种未曾预料的亲密关系，家长成了我们的大哥大姐，孩子成了我们的弟弟妹妹，我们的努力，孩子们的刻苦，交织在一起，我们取得了可喜的成绩！
    我所助教的家庭在***镇上，离学校还有一段距离，就在这两三公里的路途中，我和同一个小组的***同学已经经历了四十多个来回。经过清楚的分工和诚恳的交流，我们针对孩子的情况制定了各自的教学计划，在不与自己的课程冲