一、关于全年工作的指导思想找文章到大秘书网更多原创- (http://www.damishu.cn)
2007年全县教育工作的指导思想，我认为理应把握住四个关键词：规范、质量、管理、公平。说“规范”，一是指宏观上办学思想的规范，要严格按照国家的法律法规办事，按照教育部、省厅、市局的要求办事，不要搞“变通”，不要打“擦边球”；二是指微观上学校管理要更加科学，我们已经下发的07年第1、2号文件说的都是规范，一是省厅颁发的“办学标准”，二是我局制定的办学水平考核评估方案，要求和评价就是引领规范。关于“质量”，一是指队伍的质量，指人的素质，教育的改革、发展和提高需要诸多方面的条件，但最核心、最关键的还是人的因素，要不遗余力地抓好校长、教职工和局机关人员的素质提升工作；二是指坚定不移地追求教育教学质量，这既是现实的，更是永恒的。“管理”指的是把我们的日常工作做得更科学更有效，我们面临的是如何优化管理的问题，要遵循规律，要有据可依，省市县教育行政部门提出的标准就是依据，只要切实认真地执行，我们的管理水平就会日益提升，日渐优化。“公平”在宏观上指城乡教育的均衡发展，不仅是硬件的均衡，还包含了软件的均衡，在这方面我们还有很多的工作要做；在微观上，学校管理教师和教师教育学生要公平公正地对待每一个人，尤其是教师要爱每一个学生，要教好每一个学生。有人讲到教师教书育人的本质时，总结了一个公式就是：“爱+智慧+公正”。

这几个关键词，是基于对全国、全省、全市教育发展的总体趋势的认识，也是就我县教育面临的重要任务而言的，抓住了这几个关键词，我们就把握住了07年工作的方向和主题。

二、关于认真贯彻新《义务教育法》

已于06年9月1日开始实施的新的《义务教育法》，是国家保证义务教育健康、持续、和谐发展的重要法规，它不仅明确规定了教育内部的办学行为，同时也规定了包括投入机制在内的各级政府必须承担的义务教育责任。当然，我们也应该看到，就我国的国情而言，一项法律的出台，到真正不折不扣地贯彻实施，是需要一个漫长的历史过程的；但就总体趋势来看，教育的法律体系正日趋完善，法规的执行力也日益得到加强，教育发展的保障机制也因此而越来越完善，教育的生态环境越来越优化，为此，作为教育工作者，我们理应充满信心，积极作为。就近期来看，在全省范围内，贯彻新《义务教育法》主要有10个方面的工作要做，诸如：免收学杂费；继续完善办学条件；优化资源配置（包括大力创建合格学校）；特殊教育要“特事特办”；切实加强教师培养，进一步提高教师的教学能力和水平；推进教师配置的均衡化（为扶持苏北教育，我省将启动“千校万师工程”，我县的县实验小学和东庐中学将派优秀教师赴淮安支教）；对家庭困难的学生免费提供教科书；推进课程改革和考试制度改革；让进城农民工子女平等地接受教育；加强对义务教育投入的监督；加强教育督导等。

为了更好地贯彻实施新的《义务教育法》，我想着重强调以下几个方面的工作。首先是要把控流工作提到极为重要的高度来认识。流生问题目前已成为事关全县义务教育能否健康发展的一个突出问题。以往我们还可以做一些“技术处理”，现在控流已经上升为法律的高度，省厅的标准也极为严格，规定初中流生不得超过千分之四。我们不能一谈到“流生”就从学籍管理的角度去认识，控流工作的重要性，必须从教育良知、从对民族素质负责的层面上高度重视并切实解决。有那么多学生离开了校园，过早地结束了读书求学生涯，我们的教学质量还有多少意义呢？我们离教育公平是近了还是远了？县教育局正认真开展调研，积极解剖麻雀，以找到切实解决问题的办法。其次是要切实规范民办教育的办学行为。这里面主要有三个问题必须解决，一是省溧中特色班和县实小的招生；二是少数初中分快慢班，县局已在“评估方案”中把它列为一票否决的项目，我们必须从法律的高度来对待这个问题；第三是少儿艺校、困难班、节假日补课等问题。从现在起，我们必须切实转变教育观念，增强法制意识，规范办学行为。

三、关于队伍建设

如果说教师队伍是一个地区教育发展和提高的关键因素的话，校（园）长队伍则是教育事业发展的灵魂。溧水教育近几年之所以能取得令人瞩目的成绩，得到了各级领导、广大学生家长及社会方方面面的充分肯定，我认为最重要的原因就是我们有在座的一支爱岗敬业、严格自律、团结拼搏、永不满足的干部队伍。我们坚信，有这样一支德才兼备的队伍作为示范和引领，全县教育系统的职业道德建设一定能不断提到加强，全县教育事业一定能更好更快地发展。在充分肯定我县教育系统干部队伍总体素质的同时，我们也要经常反思和查找我们工作中存在的问题和不足，防微杜渐，不断优化我们队伍的素质。最近，我收到了一封由县领导批转的人民来信，尽管其中有一些是非被混淆了，有一些问题被夸大了，与事实有较大出入，但所反映的部分情况确实客观地、严重地存在着，如极个别学校领导的工作作风和管理水平、少数教师的师德表现等。包括06年下半年县人大代表对教育的评议、对全县教育政风行风的评议，意见比较集中的还是教师与家长的交流问题、推销复习资料的问题、有偿家教的问题、教师上课接听手机的问题等等。各校都有比较健全的制度，但制度管不了所有事和所有人，管不了所有事所有人的所有方面，从一定意义上讲，应当是“制度管事、文化管人”，是“制度治标，文化治本”。文化是一种价值取向，文化是一种生活方式，教师是文化人，教师的文明素质理应远远高于一般人，其人生观、价值观、世界观及生活方式理应超越一般人，“德高为师，学高为范”理应是我们恪守不渝的立身处世准则。

说“学高为范”，是指教师必须有过硬的教育教学业务能力。教师业务能力和水平的提高，固然要靠各种形式的培训，但更重要的是要树立锐意进取的工作态度，是要营造一种“勤勉”的工作氛围。山西话剧团创作了一出话剧叫《立秋》，两年多来，轰动海峡两岸，好评如潮，讲的是一个晋商家族在民国初年时局动荡之中经受考验的故事，倡导了“天地生人，有一人应创一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤”的中华民族自强不息的精神。作为担负着传承人类文明、塑造人类灵魂的崇高使命的教育工作者，一定要有一种勤奋学习、拼搏进取的敬业精神。“心有多大，舞台就有多大”，如今，有利于教师成长和发展的社会环境越来越好，各级政府正在采取各种不同的激励政策，引导教师朝着德才兼备的方面健康成长。去年，省厅正式启动了“中学正高”即正教授级高级教师的评选，原准备评选300名，结果，根据评选条件入围的只有138名。我们的教师离此还有多远？我们的教师有没有这样的追求？我们的教师做好准备了吗？机遇总是悄然来到我们身边，但机遇总是垂青有追求的人、有准备的人、有实力的人。我们现有层次的“名师”一定要加快努力的步伐，充分发挥自己的示范引领作用，在业务上更好地示范，在精神上更好地引领。去年暑假，我们选派了17位优秀青年教师进行了城乡对口交流，这项工作得到了市教育局的高度评价，我们算是走在全市全省前列的。希望选派交流的教师很好地担当起责任，努力工作，出成绩，出经验，出思想，不负重望，为推进我县教育的均衡发展做出应有的贡献。

四、关于深入实施“一优二促”工程，全面推进素质教育

胡锦涛总书记指出，全面实施素质教育，核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，这应该成为教育工作者的主题。新的《义务教育法》第一次把素质教育作为一项法律要求确定了下来。07年党中央国务院将要召开第四次全国教育工作会议，会议一定会对实施素质教育提出新的要求。为开好这次会议，温家宝总理已于2006年7月18日、8月22日、11月15日、11月20日四次在中南海亲自主持召开小范围的座谈会、听取方方面面的建议，作为一届政府