关于深入学习《江泽民文选》的安排意见
中共xx市委关于深入学习《江泽民文选》的安排意见
(2006年8月28日)
《江泽民文选》的出版发行,是党和国家政治生活中的一件大事。最近,中央做出了《关于学习〈江泽民文选〉的决定》,省委、xx市委下发了《关于认真贯彻中央〈决定〉,深入学习〈江泽民文选〉的通知》。根据中央《决定》和省委、xx市委通知精神,现就我市学习《江泽民文选》有关问题提出如下安排意见。
一、高度统一思想,充分认识学习《江泽民文选》的重大意义
《江泽民文选》收录的重要著作,生动记录了以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体带领全党全国各族人民把中国特色社会主义事业推向前进的历史进程,科学总结了我们党领导人民战胜各种艰难险阻、全面开创中国特色社会主义事业新局面的宝贵经验,集中反映了我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,坚持把马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合创造性地提出的新的重大理论成果,为我们巩固和加强全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础提供了最好的教材。认真学习《江泽民文选》,对于我们高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜,坚定不移地贯彻落实党的基本路线、基本纲领、基本经验,坚定不移地贯彻落实科学发展观,不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,正确认识国内外发展大势,团结和带领全市人民为实现全面小康、构建和谐xx、建设中等城市和社会主义新农村的任务目标而不懈奋斗,具有十分重大的意义。
今年是“十一五”规划的开局之年,起步之年,要全面完成“十一五”奋斗目标,最根本的是要用科学理论武装头脑,指导行动。全市各级党组织要充分认识学习《江泽民文选》的重大意义,切实增强学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性,进一步凝聚全市人民的智慧和力量,推动我市经济社会更快更好发展。
二、把握学习重点,深刻领会《江泽民文选》的精神实质和丰富内涵
《江泽民文选》内容博大精深,思想十分深刻。学习《江泽民文选》,就要原原本本地研读原著,做到真学、常学、深学,全面领会基本内容,系统把握科学体系,深刻领会精神实质。要引导干部群众充分认识到,学习领会《江泽民文选》,核心是要坚持不懈地用“三个代表”重要思想武装头脑、指导实践;灵魂是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进,以科学发展观统领经济社会发展全局;根本是要牢牢把握立党为公、执政为民的本质要求,以实现好、维护好、发展好最广大人民的利益,推动社会主义和谐社会的构建;关键是要全面推进党的建设新的伟大工程,着力加强党的执政能力建设和先进性建设。结合xx发展实际,要重点把握以下七个方面的问题。
1、深刻领会“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质、历史地位和重大意义,全面把握“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承而又与时俱进的科学体系。
2、深刻领会坚持解放思想、实事求是、与时俱进的极端重要性,认真学习江泽民同志运用马克思主义的立场、观点、方法解决重大理论和实际问题的科学态度和创新精神,继续推进理论创新,使党的全部理论和工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。
3、深刻领会建设中国特色社会主义这个主题,紧紧抓住本世纪头20年的重要战略机遇期,满怀信心地为实现“十一五”时期的宏伟目标、推进全面建设小康社会进程而努力工作。
4、深刻领会发展是党执政兴国的第一要务,坚持以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设。
5、深刻领会立党为公、执政为民的本质要求,坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
6、深刻领会全面推进党的建设新的伟大工程的重大意义,着力加强党的执政能力建设和先进性建设,不断提高党的
关于深入学习《江泽民文选》的安排意见
本文2006-09-07 17:50:00发表“工作计划”栏目。
本文链接:https://www.wenmi123.com/article/68474.html
- 2025 年《建设工程项目管理》模考卷一.pdf
- 座谈会发言:体系抓好思政课教育做好贯彻落实下篇文章(02-19).docx
- 组织部机关支部书记2024年度抓基层党建工作述职报告(02-19).docx
- 在县委理论中心组暨2024年度民主生活会学习研讨会上的发言(02-19).docx
- 在2025年市人代会分组讨论会上的发言(02-19).docx
- 医院党委选人用人工作自查报告(02-19).docx
- 宣传部2024年民主生活会个人对照检查发言(02-19).docx
- 行政服务中心民族团结进步创建工作经验材料(02-19).docx
- 校长在中学2025春季开学典礼上的讲话:撷一抹祈望春风掬一程锦绣花开(02-19).docx
- 乡镇领导班子2024年民主生活会对照检查发言材料(五个带头+典型案例)(02-19).docx