教案示例

　　教学目标：

　　1．学会本课11个生字，能正确读写“便捷、购物、屏幕、访问、辅导、邮件、贺卡、羡慕、便宜、恋恋不舍、奇妙”等词语。

　　2．理解课文内容，抓住文章的要点，初步认识网络的用处。

　　3．增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。

　　教学过程：

第一课时

　　一、谈话导入

　　1．启发谈话：随着科学的迅猛发展，电脑已走进了千家万户，同学们，你们平时跟电脑打过交道吗？能不能结合你自己的亲身实践或搜集到的资料谈谈你对电脑的了解？今天，我们就来学习有关电脑网络的文章。

　　2．板书课题，学生齐读课题。

　　3．看到这课题，你有什么问题吗？（学生交流），相信读了课文，你就会有所了解。

　　二、初读课文，整体感知

　　1．自由读课文，读准字音，读通句子。

　　2．默读课文，说说课文讲了哪些内容。

　　3．检查自读情况。

　　（1）用生字词卡片检查生字词的认读情况。可采取指读、齐读、比赛读等多种形式。

　　（2）按自然段指名读课文，正音，评议，把句子读通顺。

　　三、细读课文，探究解疑

　　1．默读课文，试着自己读懂课文

　　（1）“信息高速路”指的是什么？

　　（2）联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习和工作带来了什么影响？

　　（3）读不懂的地方做上标记。

　　2．小组内讨论交流。

　　3．汇报交流自学成果，教师相机引导。

　　（1）“信息高速路”指的是电脑网络，“把每一个国家、每