科学素养（scientific literacy）就是人们对科学知识、科学方法以及它们的影响了解有多少，有多深。此次开展的区公众科学素养调查在我区还是第一次，是了解我区公众成年人对科学技术知识的了解程度、对科学技术的态度、对国家科学技术政策的看法和获得科学技术信息的渠道、手段等各个方面情况的重要方法。在科学技术正日益深刻影响我们生活的今天，一个人科学素养的高低，绝不是无关紧要的，而是已经开始影响到现代社会人的生活质量，同时也在不断影响和改变国民的价值观和对许多问题的看法。

一、我区公众的科学素养状况

此次公众科学素养抽样调查，选取了各层次公众组成的随机样本384人。其中男性公众185人，占48.18%；女性公众199人，占51.82%。现将主要数据及有关情况公告如下：

国

家

机

关

机

关

企

业

办

事

员

商

业

及

服

务

人

员

学

生

专

业

技

术

人

员

生

产

工

人

失

业

及

下

岗

人

员

其

他

企

业

法

人

家

务

劳

动

者

离

退

休

人

员

2.6%

3.9%

7.81%

3.9%

9.9%

6.77%

12.24%

6.25%

0.52%

1.3%

44.27%

经过本次调查的数据采集和后期计算，结果表明我区公众具备基本科学素养的比例为3.12%, 而杭州市公众具备基本科学素养的比例为2.9%,杭州市统计局城调队2003年11提供资料高于杭州市的平均水平。

二、我区公众获得科技知识和科技信息的渠道和方法

电视、报纸是我区公众获得科学技术信息的主要渠道，高达85.94%的公众通过电视和报纸获得科学技术信息;通过广播获得科技知识和信息的比例为41.93%、通过因特网、杂志、图书获得科技知识和信息的比例分别为23.18%、16.15%、13.54%；排列较后的主要渠道依次为亲友或同事、专业技术培训、音像制品，其比例分别为5.