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创建学习型组织典型材料

栏目:经验信息发布:2006-05-15浏览:2562下载285次收藏

创建学习型组织典型材料-与时俱进不断创新,探索的新路子 
   自2000以来,物探公司就开始了创建学习型企业的实践。通过这种实践,职工的市场意识、创新意识明显增强;企业的学习观念、人才观念有了较大转变,干部职工的心智模式有所改善;公司的愿景目标得到了职工的认同;职工教育培训体系已基本建立,营造了较为浓厚的学习氛围;制定和完善了一些激励创新的制度措施,公司的创新能力得到了增强,等等。但囿于当时的认识水平和客观条件,对创建学习型企业的方法途径还处于摸索阶段。今年,为了响应管理局党委在2002年思想政治工作会议上提出的创建学习型企业的号召,我们对创建学习型企业的思路和方法进行了总结、反思和再实践,逐渐明晰了创建学习型企业创建的基本思路,取得了更为明显的效果。[大秘书网文章-http://www.damishu.com 找范文,到大秘书网]
    一、创建学习型企业的基本思路和方法
    (一)宣传发动,统一思想,奠定创建活动的坚实基础。公司党委提出创建学习型企业的号召之后,立即在公司掀起了一个学习宣传有关理论知识的热潮。公司统一购置了《第五项修炼》、《学习型企业的创建》、《21世纪的学习的组织》等一批关于学习型组织理论的书籍发给各级领导学习。在公司举办的各类学习班上,干部职工在学习理论的基础上,纷纷联系实际谋划规划、交流体会;各基层单位也自发购置了相关书籍发给职工学习,有的还聘请专家为职工授课;公司电视台、《物探信息》等宣传媒体一起动员,传播理论、交流经验,精彩纷呈。一时间,学习型组织、五项修炼、青蛙现象、蝴蝶效应等新名词成了职工中的流行语。学习型组织管理理论普及到了公司的各个层次和角落,为深化学习型企业的创建奠定了坚实的思想基础。
    (二)建立共同愿景,培育新型价值观,形成凝聚力量鼓舞人心的强大动力。学习型组织管理理论的一系列理念、观点是先进企业文化的重要内容,优秀的企业文化是学习型组织的重要支撑。在学习型企业的创建中,物探公司与企业文化建设有机结合,提出了 “将公司建设成为国内一流,国际知名,集技术服务和设备制造为一体的地球物理技术服务公司”的愿景目标,总结提炼出了“为国找油、勇当先锋”、“奉献社会、和谐共进”、“团结协作、双赢共进”等符合时代要求的经营理念。同时,公司党委下大气力推动全体职工树立了与其相适应的四种观念。发展观念——追求“滚雪球效应”。即企业培养人才,人才造就企业,实现企业、个人共同的发展和进步;竞争观念——敢于与 “狼”共舞。面对激烈的物探市场竞争,敢于同国内外大物探公司论伯仲、共经纬;危机观念——警惕“青蛙现象”。即具备超前意识,防微杜渐,把企业可能发生的问题解决在萌芽状态;创新观念——永远没有最好。针对勘探对象的高难度和复杂性,创新适用的勘探技术,不断超越竞争对手,赢得市场主动权。各基层单位从一线地震队、到二线生产服务单位,从大队到班组,都提出各具特色的愿景目标。机械设备管理中心提出了“以精良的设备、优质的服务和高素质的人才,赢得市场、占领市场,创建立足油田、辐射全国的高水平物探设备技术服务中心”的愿景目标,三大队提出了“站公司排头,争行业第一”的口号。2188队按照“共同目标、共同价值、共同使命”三个要素,和“团队、班组、个人”三个层次,建立起一套完整的共同愿景体系,印制了《2188队员工格言集》。 2183、2114等地震队则提出了的“创建国际一流地震队”的愿景目标,着力培育“追求卓越,敢为人先”、“科学求实 勇攀新高”等新型价值观。
他们通过营造工作生活场地文化氛围、拓展训练、开展班组及个人格言活动等形式多样的教育活动,使愿景目标和先进的经营理念成为凝聚职工、激励职工的巨大精神动力。无论是在广西闷热难当、蚊虫出没的深山老林,还是在荒凉的西部沙漠,无论在油田内部工区还是在外部市场,广大干部职工顽强拼搏、勇于创新,都圆满完成了合同任务,在为公司创造可观经济效益的同时,也赢得了良好的市场信誉。
    (三)创新载体,完善机制,将创建活动向深层次持续推进。我们在学习型企业的创建中发现,规范各单位的创建活动,以有效载体将学习型企业的创建活动进一步引向深入,成为一个迫切的现实问题。通过考察、总结,历经半年多的反复酝酿,《关于深化创建学习型企业活动的实施意见》于2002年6月正式出台。文件明确提出了创建 “学习型团队、学习型班组、学习型员工、学习型家庭”的具体内容、标准及考核要求,制定了公司创建活动的推进计划。此后,公司各单位按照公司文件的要求建立了相应组织,制定了各自的创建规划。根据公司文件精神,各基层单位制定了更加具体的措施。2188队等基层单位建立了学习型班组、学习型职工和学习型家庭绩效考核档案。按照思想作风、工作表现、综合技能、学习能力、创新能力等五个方面,实行百分制考核,每月一打分,每年一总评。根据考核情况,按比例对职工进行abcd分类,考核结果与职工上岗、奖金分配、评先树优等切身利益直接挂钩。新载体、新措施、新方法,使学习型企业的创建上升到了一个新层次。
    二、抓好四个关键环节,把创建活动推向深入
    为了将学习型企业的创建步入以公司和职工的共同发展为目标,坚持公司统一规划与基层单位独创性相统一,企业的发展与个人的价值实现相统一,制度的规范性与人的主观能动性相统一的多元共振、多力聚合的新境界,我们在明确的创建思路指导下,围绕四个关键环节,在机制和制度层面上完善和改革,提升了创建的层次和效果。
在学习上,参与更广泛目的更明确。我们将人力资源开发作为企业发展的一项战略决策,通过建立人才培训库、理顺培训资金运作渠道,进一步完善了人才培训机制;健全了学习网络,将所有职工都纳入到了学习组织之中;学习型家庭的创建,使职工的学习从工作场合延伸到了工作之外的领域;倡导为工作而学习,在工作中学习,在工作中育人。学而不用、用非所学,只学知识不长能力,只注重高学历人员培训忽视操作人员培训等弊端逐步得以剔弃。目前公司已经获得和正在攻读博士、硕

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