在全县规范办学行为治理教育“三乱”工作专项会议上的讲话

同志们：

刚才，xx书记宣读了《教育局专项治理教育“三乱”工作实施方案》，四所基层学校校长做了很好的表态发言，县纪委xx书记对我县教育系统专项治理乱补课工作提出了明确的要求，充分表明了县里治理和纠正教育“三乱”问题的明确态度。对《实施方案》的内容和宝刚书记的讲话精神，各学校一定要认真传达并抓好落实。下面，我就开展好治理整顿工作再讲几点意见。

一、统一思想，认清形势，充分认识教育“三乱”问题的严重危害性

教育“三乱”问题，是教育改革和发展进程中衍生的一大顽症，是困扰教育发展、影响教育形象、损害群众利益、败坏社会风气的一颗毒瘤，具有严重的社会危害性。

一是扰乱了学校正常的教育教学秩序。一些学校为提前进入复习阶段，人为加快教学进度，利用放学后、节假日给学生讲新课，挤占挪用音体美等课时，严重违背了学生学习和成长规律，扰乱了正常的教育教学秩序。

二是损害了教师队伍整体形象。目前，我县绝大多数教师都十分注重加强师德修养，但仍有一部分教师不在提高专业水平和教学质量上下功夫，而是挖空心思想着办班、补课、收费，甚至采取“课堂内容课外补”等卑劣手段要求学生参加有偿补课，严重损害了教师队伍的良好形象。

三是影响了学生的思想。教师热衷于办班补课，追求金钱至上，违背了“学为人师、行为世范”的师德规范，侵蚀甚至毒害了学生幼小的心灵，对学生的世界观、人生观、价值观以及终身成长都会造成负面影响。

四是加剧了学生的课业负担和家长的经济负担。学校和教师的办班补课行为，致使学生课程多、作业多、补课多，睡眠时间严重不足，严重影响了学生的健康成长。同时，进一步加重了家长的经济负担，特别是对那些家庭经济并不宽裕的家长，承受了不能承受之重。

二、肯定成绩，正视不足，进一步明确整治教育“三乱”问题的重点方向

可以说，治理教育“三乱”我们做了大量卓有成效的工作，通过不断加强组织领导和严肃问责，对一批违纪领导和教师予以了纪律处分，起到了敲山震虎的作用，有效遏制教育“三乱”现象。在这里，我不妨和大家再说说具体情况。三年来，我们共查处违纪领导教师xx人，其中处理乱补课xx人，违反工作纪律xx人，领导监管不力xx人。分别给予xx人行政警告处分、xx人行政记过处分、x人行政记大过处分。xx人工资降级，撤销荣誉称号，xx人调离班主任岗位，xx人免去领导职务，xx人调整任教学科。同时，对所有受处分教师的学校校长和包保领导进行了诫勉谈话。但我们也应该清醒地认识到，教育“三乱”问题是一个长期的、社会关注度较高的热点问题，特别是现阶段我县教育系统内部仍存在着“三乱”方面的诸多问题。

一是“三乱”问题复苏化。由于利益的驱动，“三乱”问题始终没有得到彻底解决，且有反弹倾向。一些教师唯利是图，教师荣誉感与使命感泯灭以及人格的缺失使他们禁不住利益的诱惑，纯净的教育沃土再次成为这些