关键词：理性 独立 改革

教育发展到现在，出现了一种新的社会现象，那就是“家长陪读”。这一现象似乎并没有引起多少人的关注，但它在中小学校却普遍存在。陪读现象并不少见，甚至可以说是现行教育下的特有现象。仅就表现来说，家长的全程陪读有些过度。不过，家长陪讀也是一种无奈之举，受制于多个客观因素。在“客观决定主观”的作用下，家长的选择就变成了一种集体行为，最后演变为现行教育的一大特点，并加重了教育负担的外延性。只有立足于现实情况和底层诉求，持续推进教育改革，提供多元的路径，让高考与分数不再是考量学生的唯一标准，才是真正的破题之道。只有教育环境真正发生变化，家长陪读的现象才会真正得以改变。