周丽珍

(南昌大学马克思主义学院，江西 南昌 330031)

(1)功利主义。功利主义又名“功用主义”，是近代资本主义的社会思潮之一，在当今社会具有不可替代的作用。功利主义最早来源于古希腊快乐主义学派，而在英国十八世纪末至二十世纪初，其成为一种系统的理论。按其创始者的观点来讲，功利主义就是一种基于“功利原则”(边沁)或“最大幸福原则”(穆勒)的道德理论。功利主义产生的经济基础是当时工业革命的兴起和发展，政治条件是国际大背景下资产阶级民众要求政治民主和精神自由，文化背景是理想主义的精神萌发。功利主义是在资产阶级的这些条件下产生，它旨在用这种意识观念为资产阶级的发展提供帮助。

(2)大学生志愿行为。大学生志愿行为是指大学生通过利用自己空闲的时间，运用自身拥有的技能、劳动和爱心，提供社会和他人免费的、自愿的帮助。志愿服务在中国是一个新兴的行业，大学生在志愿服务人员中占重要比例，大学生的志愿行为也会受社会思潮的影响。

(1)主张人生的目的在于趋乐避苦。功利主义认为人的本性是趋乐避苦，人生来就是追求快乐、避免苦难。人所追求的都是让人快乐、受益、善、幸福的外物。人所避开的是让人痛苦、灾害、恶、悲惨的外物。功利主义强调追求个人利益最大化，在某种程度上是对人性本质的扭曲，使人朝着世俗化和功利化的方向发展。

(2)认为道德的作用在于使人们获得幸福。社会思潮都具有自己的目的及方向，功利主义把功利原则作为最高道德标准。功利主义把是否有利于自身产生幸福作为判断是否的标准，凡是有利于自己快乐的事物都是好的，凡是不利于自己行为的事物都是坏的。这种将个人主观主义的情绪作为评判标准，在现实生活中也时常出现，以个人利益作为最高标准，当个人利益与社会利益冲突时，在一定程度上会破坏社会和谐和发展，这也很大程度说明了功利主义是一种利己主义。

(3)把个人利益看作是现实存在的所有利益的核心和基础。功利主义认为每个人都是单独存在的个体，社会总体的人是单纯一个个人的简单相加。因此，其对现实的考量应该从社会的个体出发，个人的利益比社会的利益更重要，是形成社会利益的基础和核心。只有个人的利益得到实现，社会的利益才有可能实现，个人利益是现实社会利益的基础和核心。

(4)坚持利己主义和利他主义的统一。功利主义和利己主义本质上有所区别，两者不能等同。功利主义包括对利他主义的肯定。功利主义不仅仅在乎个人的利益，还需要在乎他人的利益，认为个人的利益与他人的利益息息相关。在一定程度可以说，当个人利益和社会利益大体一致时，功利主义追求大多数人的最幸福原则。

(1)个人自主意识的觉醒。中国传统文化提倡谦虚谨慎的优良品质，在自给自足的小农经济的影响下，大学生往往比较内向和保守。改革开放后，随着市场经济的发展，国家利益对自主创新的推动，功利主义思潮在西方的大量涌入，大学生开始热衷于功利主义，在不损害国家利益和集体利益的前提下，他们也注重个人自主意识，积极参与志愿服务，为志愿服务作贡献。

(2)个人竞争意识的提高功利主义主张趋利避害，但幸福需要靠自身奋斗。在当今这个日新月异的时代，大学生意识到他们所处的环境是激烈竞争的。因此，面对评优评先、评奖学金等各类竞争活动，大学生都热衷于通过志愿行为的方式为自己加分。而学校开展这种活动的主要目的是为了训练学生，培养学生各方面的能力，提高学生的综合素质。然而，学校的初衷却与学生的行为背道而驰。

(3)个人创新能力的增强。在功利主义的驱动下，大学生面临复杂的环境变化，这不得不迫使他们在残酷的竞争中顽强拼搏、勇于创新。在志愿服务中，大学生积极参与，更加贴近大自然的真实生活，志愿活动的形式和内容更加新颖化、志愿服务更加优质化。

(1)趋利性明显。功利主义主张趋利避害，当今大学生正处于激烈竞争的时代。在严峻的社会形势下，大学生越来越注重个人利益的最大化，以更好地提升自己，这使得大学生志愿服务行为在思想上及行为上越来越偏向功利性。志愿者行为本身就是一项神圣的举措，当代大学生在进行志愿服务时，违背初衷，他们参与志愿行为根本目的是为了自己利益。寻求锻炼机会为自己工作加分、积累个人人脉资源、争取评优评先等。

(2)志愿活动形式化。一般认为，大学生志愿活动往往流于形式，缺乏内在本质。目前，当代大学生志愿服务主要集中在养老院、孤儿院、支教区等。他们的志愿行为层次较低，专业性和技能性较差。在每次志愿活动中，大学生志愿者的工作重点都是表面上拉横幅标语、拍照、做广告等，很难深入其中。

(3)志愿时间短暂。在当代大学生志愿服务过程中，志愿服务具有短暂性、间断性的特点，缺乏长期性及持续性。当代大学生志愿服务主要集中在寒暑假及重要节日，但在日常生活中却很难坚持下去，这也是功利主义思潮影响的一个重要因素。

(1)发挥马克思主义功利观的指引作用。马克思主义功利观的哲学基础是辩证唯物主义。这一哲学基础既坚持了从实际经验出发，又探索出现象的本质和规律的现实方法。一方面，马克思主义功利观赞成个人在现实生活中的合理利益；另一方面，它又超越经济人的片面观点。要充分发挥马克思主义功利观的指引作用，首先，正确认识马克思主义功利主义的积极作用和消极作用，扬长避短。此外，国家要坚持以人为本，维护最广大人民的根本利益，发挥集体精神，注重效率和公平的统一。最后，为了帮助大学生树立正确的志愿服务精神，国家可以借助微博、主题教育活动等平台加强政治宣传。

(2)借助主流核心价值观的激励作用。随着经济全球化和外来思想的涌入，各种社会思潮相互影响，对社会主义核心价值观产生冲击，也影响着主流文化的传承和发展。引导大学生树立正确的社会主义核心价值观，是国家应尽的义务和责任。一方面，对待现实生活中正面的、积极的行为，国家应给予支持和鼓励；另一方面，对待负面的、消极的行为，国家应及时披露，培养大学生分辨是非的能力。其次，中华文化博大精深、源远流长，国家应利用优秀的传统文化教育大学生，培养青年的社会责任感，担当民族复兴的重任。

(1)加强教师技能水平和专业素养。教师个人的职业道德和专业技能对学生的教育有着重要的影响。高校要坚持以人为本的教育观，为教师创造良好的教师职业环境，让教师在教学活动中获得幸福感及成就感。此外，加强教师职业技能培训，培养教师树立正确的教学理念，净化校园文化环境。最后，强化教师道德素养。高校要充分调动教师的积极性和参与度，让教师主动融入师德建设队伍，坚持自我管理和自我教育。不仅要对功利主义有一个客观的认识，还要帮助大学生树立正确的价值观。

(2)改变思想政治教育的传统方式。功利主义对大学生志愿服务行为的影响因素与学校的思想政治教育密切联系。随着教育环境的变化和学生自主意识的提升，传统的教育模式已经不适应时代的发展。首先，运用学生乐于接纳的教育方式。传统的教育方式只是照本宣科，学生机械地接受理论知识，难以内化于心、外化于行，学校可以通过讲座、主题班会、演讲比赛等方式激发学生的主动性。此外，教师应紧跟时代步伐，丰富教学内容和授课形式，开阔学生的视野，发挥学生的主体作用，实现教学活动的双向互动。最后，借助互联网大众媒体平台对学生进行教育，利用网络舆论新闻引导学生树立正确的观念，对学生的观点和意见及时反馈总结，并加以改进。

(1)正确对待复杂多变的功利主义。功利主义是一把双刃剑，大学生要全面客观地对待功利主义。大学生志愿服务行为受功利主义的影响，面对复杂多变的社会环境，形形色色的社会思潮，首先，大学生应全面了解功利主义思潮以及社会上的其他思潮。通过社会思潮提出自己的见解，并结合实际情况做出分析和判断。每一种社会思潮都是基于现实条件形成的，具有国家特色，要具体问题具体分析。其次，我们要用以我为主、为我所用的态度对待各种思潮。不能采取片面、过激的行为盲目冲动，只能坚持用辩证的观点看待，才能理论指导实践。最后，作为当代大学生，应该积极主动承担社会责任，传承志愿服务精神，广泛参与社会实践活动。在实践中汲取理论知识，了解国情，体察民情，增长知识。从而，用科学的功利主义思潮指导人生之路。

(2)坚持理想信念和价值观的养成。当代大学生不仅要学好科学理论知识和专业技能。还应该重视培养良好的理想信念和价值观。习近平总书记曾说，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族也才会有希望。理想指引人生方向，信念决定事业成败，没有坚定的理想信念，就很容易导致精神上缺钙。首先，应鼓励大学生自主学习和自我锻炼，在学习的过程中，大学生能够领会理论的精髓，认清事实本质，形成客观认识。其次，尊重大学生的自我选择，引导他们根据实际情况建立长期、中期、短期目标。坚定不移地朝着目标努力，根据实际情况适当改进。最后，大学生要加强社会责任感，不仅要注重个人利益，还要在一定条件下承担社会责任。志愿服务活动是青年自我锻炼的一个途径，大学生应勇做时代的浪潮儿，为民族复兴承担自己的责任。