吕尊

（中原豫资投资控股集团有限公司 河南郑州 450000）

经济学在发展过程中，其体系已经相对完善，对于理论经济学与应用经济学的关系，“应用经济学是理论经济学的基础，理论经济学为应用经济学的实践运用提供指导”是业内人士普遍同意的观点。党的十一届三中全会以来，随着我国经济的飞速发展和市场环境的变化，以及不断深入进行经济体制改革，为适应经济管理和经济发展，理论经济学与应用经济学的相关性问题迫切需要人们进行进一步的探讨与研究，以便用于解决我国经济建设中出现的各种问题。

根据调查，66.95%的人认为我国存在“重应用研究轻理论研究”倾向，只有14.71%的人认为两者比较协调。在我国经济学行业中和学术界对理论经济学的轻视，重视应用经济学的现象较为普遍，主要体现在教育界、学术界和出版界，不能对这种倾向全盘否定，但这种严重偏向肯定会对理论经济学研究甚至整个经济学研究产生不良影响，主要体现在以下几个方面。

在目前高等院校的经济学教育中，应用经济学在学校、老师和学生中更受青睐，学校设立科目众多，教师资源充足，学生争相填报，而理论经济学相对来说比较冷门，报考人数较少，发展冷清，主要表现在以下两点：

第一，从各大高校报考专业人数和学生志愿填报来看，应用经济学报名人数远远多于理论经济学。金融、会计、财务管理、对外贸易行业火爆，分数线持续走高,这些专业实际上都属于经济学范围，并且注重实用性，属于应用经济学类别，而理论经济学类别下的经济史、经济思想史等专业则报考人数稀少。从就业情况、工资薪酬上来看，应用经济学研究专业明显高于理论经济学。而在研究生招生中，这种情况更为突出，很多学生在报考中更倾向应用经济学研究，在各高校中应用经济学招收的研究生数量也远远多于理论经济学。

第二，理论经济学和应用经济学两门学科的差别还体现在经济学专业学生的兴趣及学习积极性中。大多数学生认为理论学习枯燥无聊，并对理论经济学研究持厌恶态度，相对来说，应用经济学则实践性较强，课程相对有趣，学生更乐于学习。因此，受学生影响，很多院校调整课程安排，增加应用经济学课程、减少理论经济学课程，以调动学生学习的积极性。长此以往，从事和研究应用经济学的学生更多，在经济学领域也会出现严重偏颇。没有理论经济学知识的科学指导，应用经济学的研究和学习难以深入，也不利于经济学和整个社会的长远发展。

放眼望去，在如今的经济学界，应用经济学的地位举足轻重，这与当今社会发展经济水平与精神文化发展不平衡密切相关。众多学者着眼当下，将名誉与利益放在第一要位而热衷从事经济学研究，在如今社会上处理经济实务问题的人才层出不穷，应用经济学研究队伍人才爆满，人人都想在应用经济学领域分一杯羹，逐渐形成一种不良风气，特别是对致力于为我国经济建设做出贡献的年轻一代专业方向选择影响颇深。另外，应用经济学方面的人才过于集中，造成大量人才冗余，而理论经济学则呈现人才短缺现象，甚至导致一些理论经济学成熟的人才迫于压力转向应用经济学研究，以此来获得学术成就和认可，造成整个经济学界理论和应用的严重不平衡，理论经济学的发展困境，从根本上也限制了应用经济学的长远发展。

当前，各类经济学刊物和经济学论著在进行编排、刊印和发行中，就当下统计结果来看，应用经济学发表篇数众多，理论经济学文章却十分稀少，而且在出版界，对于应用经济学的文章包容性也更强，因此应用经济学的刊物和论文更容易发表和发行，从阅读反馈来看，应用经济学内容的刊物也比理论经济学的刊物获得更多读者支持，这就导致许多出版社对应用经济学内容的文章会更加偏爱，而对于理论经济学，出版社则相对来说容易忽视，甚至会出现理论经济学作者提供相应资助金才能进行发表刊登，一般来说，这种资助金花费高昂，这样一来，不仅使致力与理论经济学研究学者花费大量时间精力而研究出来的成果无法发表，读者也难以了解到新的成果，同时大大打击了理论经济学学者的研究积极性。这些高水平研究学者的流失，对于经济学的整体发展极为不利。相反，应用经济学著作发表则一片火热，很多应用经济学文章打着“求真务实”“实事求是”的旗号，其实是粗制滥造的结果，丝毫没有学术研究价值，也极大影响了经济学理论的研究和经济学人才的发展。

对于应用经济学的一边倒，势必会导致经济学的发展畸形，不仅理论经济学得不到良好发展，长远来说，应用经济学的一边独大也不利于其长远良性发展，原因如下：

一般来说，人们追求经济和社会效益的行为极大受市场经济环境的影响，就当下经济学环境来说，进行理论基础研究的理论经济学在短时间内无法取得显著的经济效益，而应用经济学却成效快，收益高，无论是学术研究上还是市场上都十分吃香，这也是应用经济学发展的重要原因。

受前面分析的各种因素影响，遍观当下的学者、专家、企业管理者、企业家，对于理论经济学和应用经济学两者的相关性都认识不全面，这也是经济学两大学科发展不平衡的主观原因，也对这一现象起到了关键性的决定作用。这一片面认识，是导致人们在认识理论经济学和应用经济学时的习惯性选择偏向的直接原因。根本原因是我国当下学术研究和教育体系的不完善，使诸多方面容易出现偏颇。因此，若要解决这一现象，根本上还要使人们更新观念，扩大认识范围，同时，在学术研究和教育体系上还需革新完善，使其服务更加具体全面。

马克思主义指出，理论是对事物本质和规律的认识，科学理论作为一种精神力量，推动人们在实践中创新，实践与认识是相互统一的，因此，理论经济学和应用经济学分别作为认识和实践的代表，也应紧密结合和相互促进。只有对这一理论充分理解，才能及时认识到经济问题产生的根本，有效预防，及时解决。所以，重视理论经济学的发展，充分发挥理论经济学的指导作用，为应用经济学提供前进的动力，为经济现象和变化寻找理论价值和依据。

分析经济问题，看到的是表现，但要彻底解决问题则必须找出病因的根本，从根源上下手才能彻底解决问题。

无论是学校、教师，还是学生，都应该明确认识理论经济学和应用经济学相辅相成缺一不可的密切关系，深刻认识到理论经济学立足于应用经济学，应用经济学的经验总结汇集成理论经济学这一事实，坚定学习经济学理论的信心，才能有效学习理论经济学，学习到先进的理论经济学知识，在实践应用中得心应手、融会贯通，也从根本上增加理论经济学研究兴趣，提升理论经济学研究水平，改变理论经济学发展阻滞、后继无人，经济学发展不平衡的问题。

在目前的教学课堂上，大多数理论教学仍然采用传统知识灌输的方法，对于学生来说内容枯燥，学而无味，学习兴趣难以提升。理论教学重在理解，光靠教师讲课，学生听课效果微乎其微，重点在于学生用心接纳，提升阅读广度，思考深度、交流角度，才能让学生“眼观六路，耳听八方”。与此同时，写作能力也应当受到重视，无论是学习心得、读书感悟还是时事评论，都能良好起到一个及时总结整合的作用。教师应充分发挥领路人作用，无论在教学设计、教学实践，还是在课余生活，都应时刻提醒学生平衡学习理论经济学和应用经济学的精力和时间，全面发展。在教学方法上，与时俱进，促进学生将理论与实践相统一。

从当今学术界对于经济学大学科研究的严重偏向来看，若要解决理论经济学和应用经济学发展不平衡问题，就需彻底改变当前重应用、轻理论的观念和研究形式。政府应发挥调控作用，通过给予研究基金、政策鼓励，为理论经济学的研究注入更多动力，也为理论经济学研究者提供更良好、开阔的研究环境和研究空间，才能提高学术研究者将更多精力投入理论经济学研究的积极性。只有这样，才是解决目前学术研究思想片面的根本方法，为经济学两大学科平衡良性发展提供根本保证。

强调理论经济学的重要性，并不是将理论经济学与应用经济学两者分割，理论经济学并不是脱离实际的理论空谈，而是与经济发展、社会进步密切相关的理论先导。学习理论知识，根本目的是学以致用，脱离应用实际也无法长远发展。理论来源于实践，又服务于实践，所以理论经济学的学习和研究，须与应用实际密切相连。结合实践经验理解理论，联系理论指导实践，才能将理论经济学透彻理解，对应用实践有更深刻的理解。无论是企业管理者还是研究学者、学生，都应时刻明确这一点，将理论经济学与应用经济学相统一，两者相得益彰，才能使经济学得到长远发展。

综上，理论经济学和应用经济学的关系应该相得益彰、相辅相成，只有将理论经济学作为理论基础，将应用经济学付诸实践，经济学两大学科平衡发展，才能使经济学研究有方向、有动力。针对经济学两大学科的偏颇观念，虽然思想转变并非易事，但从根本上树立正确的经济学理念是非常迫切的，既要重视理论经济学知识的储备，又要重视理论知识在经济实务中的应用情况。从实际出发，不断革新，摒弃一味追求经济活动带来经济利益和名誉效益的行为，主动承担社会责任，发扬理论经济学的社会价值和影响力，真正做到理论联系实际，理论经验与应用实际相结合，不断剔除人们老旧的经济学思想偏见。给予理论经济学研究和学习宽裕的条件与良好的发展环境，改变理论经济学发展困境，促进理论经济学快速良好发展。以理论经济学为企业发展、社会进步的指引纲要，以应用经济学为发展的重要战略目标，不应拘泥于研究两者有何区别，重点应为如何将理论经济学和应用经济学在实践中进行融合发展，在处理经济实务问题时，不断创新解决思路，提高理论经济学的实用意义和价值。