刘思蜜

【摘要】目的：本实验的目的是探讨心理护理结合健康教育对带状疱疹后遗神经痛患者疼痛的影响。方法：选取2019年1月到2020年1月期间到我院就诊的150例带状疱疹后遗神经痛患者作为研究对象，按照就诊顺序分为单双号，单号为对照组，双号为实验组，每组各75例。对照组进行传统的常规护理，实验组在对照组的基础上给予心理护理并进行健康教育。记录两组患者在治疗前、治疗1周、治疗2周、治疗4周时的视觉模拟疼痛（vas）评分，并进行比较。结果：两组患者随着治疗时间的增多，vas的评分均逐渐下降，并且在各个时间点上，对照组的vas评分均大于实验组。实验数据有差异（p0.05），具有可比性。

1.2方法

对照组给予常规的医学护理，即遵照医嘱用药，基础护理以及饮食上的简单干预。

实验组在常规的医学护理的基础上进行心理护理并给予健康教育。具体方法为：①心理护理。护理人员多与患者进行沟通、及时掌握患者的情绪变化并对其进行心理疏导、倾听他们内心的忧虑、鼓励并安慰患者，使得患者能够保持积极乐观的心态，减轻负面情绪。疼痛是患者产生负面情绪的原因之一，护理人员可以转移患者的注意力、协助患者进行深呼吸、或进行暗示治疗等，这些方法都可以有效缓解疼痛。如果患者疼痛难忍时，可根据医嘱服用止痛类的药物，但是在服用药物期间，护理人员要密切观察患者的反映，防止发生恶心、呕吐等现象发生[2]。②健康教育。入院前，医护人员对患者进行有关带状疱疹后遗神经痛的健康知识教育。教育的内容包括“什么是带状疱疹后遗神经痛”、“病因”、“症状”、“治疗关键”、“自我护理常识”等，并给每位患者一本健康宣传手册，在治疗区域的大屏幕上播放带状疱疹后遗神经痛的宣传视频，使得患者对带状疱疹后遗神经痛有全方位的认知。进行药物治疗的过程中，针对外用药，护理人员向患者介绍该药物的药效以及作用原理、用药剂量和用药方法;针对皮内注射药，护理人员要先对患者说明治疗方案、药物的作用机制及不良反应等。当患者出院前，医护人员对患者进行饮食与自我护理方面的叮嘱，提高后期的康复效果[3]。

1.3观察指标

根据两组患者对自己的疼痛感觉进行视觉模拟疼痛（vas）评分。0分表示患者没有感觉到疼痛，10分表示患者受到难以忍受的痛苦。分别在治疗前、治疗1周、治疗2周、治疗4周时进行评分与记录。最后将结果进行统计与比较。

1.4统计学方法

本研究采用spss 20.0统计学软件统计分析该研究数据，计量资料用（±s）表示，以t检验。若p