范国平

【摘? 要】目的：对新生而缺血缺氧性脑病患儿在治疗中给与护理干预的具体效果展开分析。方法：本次研究以对比护理模式展开，所纳入患儿共计为50例，为本院在2017年7月至2018年5月所接诊，取组中25例以常规模式展开治疗中护理，即对照组，余下25例则需要在治疗中给与护理干预，即观察组。对比效果。结果：结合统计在干预后5月，在mdi、pdi评分、dq水平上，观察组均具备优势，p0.05。

1.2 方法

对照组患儿在本次研究中，各方面护理操作均按照常规模式展开，包括观察新生儿各项指标的变化，将血压及心率等指标保持在正常范围内，并预防发生颅内压、脑水肿。若已出现颅内压现象，如尖叫、喷射性呕吐、烦躁等，使患儿保持头正中位，且头高脚低，并将床头抬高，避免搬动患儿头部，并采取有效措施降低患儿颅内压。若患儿出现斜视、尖叫、兴奋等 现象，应仔细观察患儿是否有抽搐症状，并对惊厥症状进行有效治疗。将新生儿血糖水平维持在正常高值范围，满足神经细胞代谢的需求。而观察组患儿则需要给与有效护理干预，具体护理对策表现在以下层面：

（1）刺激触觉。对新生儿行改良抚触法护理，即为新生儿俯卧位时抚触其背部及臀部，仰卧位时抚触其头胸腹部，侧卧位时抚触其四肢。护理期间，注意与患儿的语言及目光交流。

（2）刺激视觉。可将鲜艳红球挂于床头，每天不时地逗引患儿的注意，大约每天两次，5-10 min每次[1]。

（3）刺激听觉。母乳喂养患儿时，应呼唤其名字，以此刺激其听觉系统，于此同时，通过摇铃铛或不时地与新生儿说话进行听觉刺激。同时也可为新生儿每天播放音乐，选择较为愉快轻松风格的乐曲。

（4）前庭运动刺激。于新生儿胸前放置手掌，予以小幅度轻微摇晃，并不时地改变姿势。新生儿母乳喂奶时，应轻轻摇晃 3-5 min可依照新生儿实际情况进行训练，如若有不适症状，可适当增加或者减少刺激次数[2]。

（5）出院指导。住院期间应积极对家属进行训练指导，有利于患儿出院后可继续进行康复治疗训练。且出院后进行1周1次电话随访，1月1次家庭随访，对训练过程中存在的问题进行指导，并监督执行的效果及情况。

1.3 观察指标

在本次研究中需要借助婴幼儿智能发育量表对患儿智力发育指数（mdi）以及运动发育指数（pdi）进行评估，并对di水平进行评估[3]。

1.4 统计学方法

本次研究中与两组有关各方面数据都借助spss19.0进行分析，以均值±标准差对计量数据进行表示，以t检测，p