抓阵地建设,育学生先锋(发展学生党员经验材料)
抓阵地建设,育学生先锋
**县教育局
1995年我市在各类学校中实施“发展学生党员系统工程”以来,**县教育局积极行动,主动出击,在特色上下功夫,狠抓三个阵地建设,取得了较好成绩,积累了一定经验。现将我们的做法介绍如下:
一、抓硬件建设,办高标准业余党校
学生积极分子没有固定的活动场所,学校党建工作就较难展开,难以持续。我局一开始就明确了 “三优先、四必有”建业余校原则。“三优先”即:制订规划优先考虑党校发展,落实资金优先考虑党校使用,解决问题优先考虑党校困难。“四必有”即:党校固定教室必有,上级要求张贴物必有,现代化教学设备必有,自己特色宣传必有。
在“三优先、四必有”原则的指导下,局机关和条件具备的学校纷纷建起了业余党校,设立了专门教室,逐渐形成了一只高标准的业余党校队伍。如,局机关的教育系统业余党校,我局在办公经费十分紧张的条件下,每年初定下计划,拨出专款来支持党校的硬件建设。我局在新建办公楼时,要求设计方专门设计了一个能容纳200人的大厅做为业余党校的教室。峻工后,我局对大厅进行了装修,搭建了主席台,配置了桌椅,又购置了电视、vcd、音响更新了现代化教学设备,现在正筹备安装电脑投影和接入教育网工作。**中学学生业余党校教学设备先进,环境典雅,张贴的《*中优秀学子录》对学生有很强的激励作用。走进这些教室,你会很自然地受到党性的熏陶,很自然地生发出积极向上的心态。在这样的教室上党课,开展活动,往往会产生意想不到的效果。
二、抓社会活动,建立第二课堂
学生积极分子只在教室里上上课,搞搞活动,往往容易流于形式,与现实脱节,很难得到感性认识,得到理性升华。针对这一问题,我局极富前瞻性地做出了“开辟第二课堂,拓展业余党校阵地”的决策。但是,第二课堂利用得好,会对学生起到很好的教育作用;利用不好,更容易形式化,造成不必要的人力财力的浪费,形成负面影响。我局经过反复调研,又制定出了“精心挑选,合理利用,避免浪费,着眼发展”十六字方针,积极开辟第二课堂,收到了很好效果。
1、精心挑选。我县地处太行山区,地域宽阔,有上千年的历史,有勤劳勇敢的人民,有
抓阵地建设,育学生先锋(发展学生党员经验材料)
本文2005-09-15 13:13:00发表“事迹材料”栏目。
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