王敏娇

【摘要】目的：就整体护理干预老年痴呆患者认知功能的效果进行研究、分析。方法：抽取近两年内（2019年7月至2021年6月）我院收治的老年痴呆患者，在其护理中应用整体护理干预。结果：整体护理干预实施后，患者的认知功能、生活质量均有明显改善。结论：针对老年痴呆而言，整体护理干预的实施能够提高病人的认知能力，改善病人的生活质量，临床应予以推广、应用。

【关键词】整体护理干预;老年痴呆;效果

老年痴呆是临床常见病，以语言功能、认知功能障碍等为主要特征，发病隐匿，基础性疾病、头部外伤、家族史等均是诱发此病的关键因素。为提高治疗效果，改善病人的认知功能，在治疗过程中，给予有效护理是很有必要的。本文主要就整体护理干预老年痴呆患者认知功能的效果进行研究、分析现报告如下。

1资料与方法

1.1一般资料

本次入选人员均为2019年7月至2021年6月我院收治的老年痴呆患者（70例），基于数字法的前提下分成研究组（35例）和对照组（35例）。对照组男性有20例，女性有15例，年龄范围为61至82岁;研究组男21例，女9例，年龄范围为65至81岁。将患者的年龄等资料予以对比，呈现的差异较小（p>0.05）。

1.2方法

在实际的护理中，对照组患者接受一般护理，即落实对患者病情变化的监测，遵医嘱指导患者用药，加强巡视力度，发现异常及时处理等;研究组则是以一般护理为前提，实施整体护理干预，主要内容：1）做好心理疏导。部分老年痴呆病人，其语言表达能力会减弱，还可能出现其他如幻听、幻视的情况，若未做好心理疏导，病人对医务人员产生抵触心理，其“幻听、幻视”则会偏向于“被害妄想”，难以有效开展治疗工作，这对病人康复是极为不利的，故和病人进行心理疏导就显得尤为重要。护理人员应选择简单易懂的方法进行，取得病人的认可，在治疗过程中能够接受医务人员的治疗及护理。此外，护理人员应该想病人介绍老年痴呆可能出现的症状，解答病人提出的问题，让病人对老年痴呆有一定认识，更好地配合治疗。2）认知锻炼。在护理过程中，可以提高病人用脑机会，例如给病人聊关于颜色、时间、地点等相关信息，并采用提问的形式，从简单到复杂，从少到多，逐步引导，让病人获取信息，并通过他们的方式表达出来，引导他们动脑，锻炼他们的记忆力和语言组织能力;可以引导病人玩一些用脑游戏，例如数字游戏、玩扑克等。3）运动锻炼。引导病人进行运动锻炼，可以扶着病人行走、慢走，也可以指导他们扶墙行走，若病人身体平衡感较为理想，行走能力较强，则可引导他们打太极等动作，锻炼他们的活动能力。4）生活训练。对于老年痴呆病人来说，他们的生活自理能力会有不同程度的下降，这就需要给予帮助，一些日常行为如吃饭、穿衣、洗漱等，均需加以指导锻炼，提高他们的自我照顾能力，改善他们的生活质量。

1.3观察指标

在认知功能方面，使用简易智力状态检查量表（mmse量表）进行评估，总分为30分，分数越高，智力恢复越良好。在生活质量方面，这里将生活质量综合评定表（gqoli-74）作为工具，评定病人的生活质量，其指标主要有物质生活状态、心理功能、社会功能、躯体功能等，满分为100分，得分越低，生活质量越差。

1.4统计学处理

在本次的实验中利用软件spss21.0对实验中所获得的各种数据进行了计算、处理和检验，如果p