社区党员教育工作经验材料

　　近年来，山东省xx市xx社区坚持党校姓党根本原则，聚焦创建“五好”镇街党校（党员教育中心），实施“三化”管理、提升“三项”能力、实现“三同”赋能，着力把党校办成开展理论教育的“大学校”、接受党性锻炼的“大熔炉”、强化技能培训的“大平台”，擦亮叫响了“忠诚铸魂、清爱润心”党校品牌，全力筑牢党员教育主阵地。

　　“三化”管理提质效
　　一是清单化管理。“计划清单＋主动学”。制定全年党员进镇街党校培训计划，线上线下征求党员意见建议110余条，实行一月一主题、一主题一方案，力求培训内容接地气、真实用。“读书清单＋沉浸学”。收集政治理论类、农业技能类等书籍1200余册，打造“红色阅览室”，党员干部每月设定读书清单，每年召开读书分享会、研讨辩论会30余场，让党员从书中找到“黄金屋”。“实践清单＋应用学”。结合“我为群众办实事”等实践活动，列出党员实践清单，深入服务网格、实行包街联户，参与各类活动1万余人次。
　　二是精细化管理。细化培训类别。以机关事业单位党员、党组织书记、村“两委”成员为主体，将后备干部及网格员、“两新”组织党员、农村党员、离退休党员、流动党员等纳入培训范围，实行分领域、分类别、分层次施教施训，切实提高培训的针对性、实效性。细化培训班次。设立农村党员轮训班、农村主干和后备干部培训班、农村党员发展对象培训班、乡村振兴专题班等，从社区领导干部、优秀党组织书记、“土专家”“田秀才”等中间选聘一批专业化师资，多层面满足党员干部个性化培训需求。细化培训内容。紧贴理论前沿、实践课题、工作实际，分类设置基层党组织建设、乡村振兴、现代农业、党风廉政建设等课程，创新推行教学比赛、听课评课等教学方式，今年以来累计开设课程24次、培训党员1300余人。
　　三是实效化管理。在办学架构上，成立专门校务委员会，校长、副校长、教务处主任分别由社区党委书记、副书记、组织委员兼任，每年至少专题研究2次党校建设工作，及时解决办学和发展中的问题。在学员管理上，建立书面通知、实名签到、活动纪实、请假补课全流程闭环管理机制，对年老体弱、长期患病、流动在外不能集中参加活动学员，全面落实微信群学习、上门送学等措施，无正当理由不参加党校学习的进行约谈教育。在制度保障上，将党员教育培训经费纳入社区财政预算，制定xx社区党校管理规范、教师职责、学员守则等系列文件，确保党校常态化、规范化运