抓实师资培训软实力  提升教育发展硬实力

——2022年教师培训工作总结

自1月以来，西宁市教育科学研究院在西宁市教育局的正确领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，深入贯彻落实省委常委、市委书记陈瑞峰在西宁市能力建设推进及全市“六个现代化新青海”建设排头兵座谈会精神，认真贯彻落实国家对新时代教师队伍建设改革及“双减五项管理”要求，按照《西宁市教育局能力建设暨“全员大学习、业务大比拼、作风大转变、能力大提升”专项行动工作措施方案 》及2022年教育人才培训计划，坚持“减量提质、按需施训、巩固提升”原则，抓实抓细国培、省培、市培、校本培训，锻造高素质专业化教师队伍，聚力西宁教育高质量发展。  

一、基本情况

截止8月底，组织国培4项、省培13项、市培11项，遴选学前教育、中小学、职业院校、特殊教育学校、校外教育机构、教科研部门的教师、管理者参加不同层次、不同类别的培训，参训人数达到61890人次。

 二、做法与成效

（一）坚持党的领导，凝聚人才创新“牵引力”。在西宁市教育局的正确指导下，西宁市教育科学研究院认真落实教师培训工作主体责任，增强“一把手”抓“第一资源”的责任意识，靠实教师培训责任，统筹培训资源，抓统筹、抓协调、抓督导、抓落实、抓保障、抓实效，在教师培训、服务保障、平台搭建等方面主动作为，表现“西宁教育担当”，体现“西宁教育元素”，彰显“西宁教育精神”。

（二）坚持炀和创新，激发教师培训“驱动力”。一是做好培训需求调研，确保按需施训。为满足教师专业发展个性化需求，引领教师专业成长，结合2021年度市培、省培和国培项目实施情况和疫情特殊时期的要求，开展培训需求调研，采用集中汇报与问卷调查相结合，集中座谈与个别访谈相结合，线上与线下相结合等形式，并积极与省、市、区县、校沟通，了解基于教师队伍建设和学校发展的培训需求，统计和分析调研需求数据，征求对培训项目、课程设置等方面的意见建议，确保