教育系统铸牢中华民族共同体意识专题心得体会
 

   根据市教育局统一安排，我有幸参加了“全市教育系统铸牢中华民族共同体意识专题培训”。本次专题辅导信息量大，针对性、政策性、指导性强，让我对铸牢中华民族共同体意识这一重大原创性论断的深刻内涵、推行使用国家统编教材的重大意义和工作要求等有了更加全面准确的理解。

铸牢中华民族共同体意识是习近平总书记着眼于新时代民族团结进步事业新发展，提出的民族工作重大命题。中华民族共同体是我国各族人民在长期历史发展中形成的政治上团结统一，文化上兼容并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，你中有我、我中有你、谁也离不开谁的民族共同体，是建立在共同历史条件、共同价值追求、共同物质基础、共同身份认同、共有精神家园基础上的命运共同体。铸牢中华民族共同体意识,是进入新时代党中央对我国民族工作以及民族关系发展赋予新的历史使命和基本要求。加强马克思主义民族观教育,这是铸牢中华民族共同体意识的理论基础；增强各民族对中华文化的认同,这是铸牢中华民族共同体意识的精神基础；加快少数民族地区实现小康社会的建设步伐,这是铸牢中华民族共同体意识的物质基础；坚持和完善民族区域自治,这是铸牢中华民族共同体认同的政治基础。

国家通用语言文字教育是党中央、国务院作出的基础性战略决策，是民族教育沿着正确方向前进的根本保证。语言相通是人与人相通的重要环节，语言不通就难以沟通。少数民族学好国家通用语言，对就业、接受现代科学文化知识、融入社会都有利。习近平总书记多次强调，要搞好民族地区各级各类教育，全面加强国家通用语言文字教育。2019年12月，教育部教材局印发《中小学三科统编教材“铸魂工程”推进实施方案》提出全面推进国家通用语言文字教育薄弱地区开好三科、用好教材，在2022年前实现教材投入使用；到2025年实现全国大中小学