2021年，在县委、县政府的坚强领导下，在市教育局的科学指导下，全县教育系统坚持以党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，紧紧围绕“努力办好每一所学校、成就每一位孩子、幸福每一个家庭”的宗旨，开拓进取，砥砺前行，全县教育事业呈现出政通人和、欣欣向荣的可喜局面。
一、主要工作做法及成效
（一）办学条件明显改善。积极争取上级各类资金31331.37万元（其中教育项目资金16146.79万元）,大力实施“两类学校”建设、全面改薄工程、小规模学校建设,加强硬件设施建设,对10所乡村小学进行了提质升级改造，对县六中等22所学校实验仪器设备设施进行配备。完善县职中、县一中、县六中、县七中、县芙蓉学校等学校场馆建设,为承办全市第二十六届中小学生运动会做好场馆设施准备。县一中南校区项目建设有序推进,沙洲芙蓉学校秋季正常招生办学。切实开展为民办实事行动,新增中小学学位10770个,进一步巩固了大班额化解成果;新增教师宿舍260套、师生厕位648个、学生床位1800个、学校车位150个。提升学校服务水平,为全县所有中小学寄宿学生购置床垫,彻底解决寄宿学生住宿时冬天冷、夏天硬的难题,把关爱延伸到每个角落。
（二）办学质量显著提升。大力推进教育科研,追求课堂教学实效性,不断提高教育教学研究水平。加强对基础学校、薄弱学校的督查指导,扎实开展“学校结对,均衡发展”活动,积极争取省市名校对口帮扶,大力开展城乡教研联片教研活动,推进全县教研一体化,促进中小学校城乡校际间优势互补、资源共享和共同提高。推进教育信息化建设,全面实行“上连名校,下连村小”的网络联校模式,缓解农村专任教师紧缺的难题，2021年1月,我县教师信息技术应用能力提升工程2.0工作在全省作典型发言;2021年5月,我县成功申报为“全国智能研修平台试验县”。扎实落实实验教学,全县实验装备水平大幅提升,实验课质量显著提高。2021年,我县高考再创辉煌,本科上线1448人,3人考取清华、北大名校;职业教育、成人教育特色办学成效显著;中考成绩又创佳绩,平均分、良好率、优秀率在全市排名均有提升;积极开展品德教育巡讲，落实养成教育，努力让中小学生达到“心理健康、人格健全、体格健壮、品格健美”的“四健”标准，促进学生德智体美劳全面发展，学生人文素养明显提高;幼儿教育保教保育水平全面提升,汝城教育品牌进一步凸显。
（三）教育团队不断优化。大胆尝试招聘制度改革,明确省级特岗教师招聘、县公开招聘和“211”大学以上人才引进政策。2021年直赴高校招聘18人、县公开招聘185人、特岗教师招聘25人,首次实行招聘到村小;实行公费师范生定向到偏远乡镇,完成高、初中起点乡村公费师范定向培养119人。加强中小学教师培训,完善教师培训培养新体系,建立全市首个教师培训直播中心,培训计划向乡村教师倾斜,举办中小学教师网络研修、临聘骨干教师集中培训、民办幼儿园教师培训、教育大讲堂等,共培训教师8770人次,全面提升教育教学水平。继续实施校长公开竞聘与择优推选相结合制度,调优配强中小学党组织书记、校长19名,开展校长队伍整顿，全面提升全县教育管理水平。狠抓校纪校风、师德师风建设,开展违规补课、违规征订教辅资料、家教家养等问题专项整顿活动,将违法违规案件、群众反映强烈、社会影响恶劣的突出问题作为整治重点,营造了风清气正的教书育人环境。10月18日，在全市教师工作、教师培训管理者综合素养提升培训班上，我县就师德师风建设情况作了典型发言。
（四）校园安全全面加强。树立师生安全大于天的责任意识,加强校园安全治理。加大校园安防建设力度,为27所村小新增专职保安35名,持续增强保安队伍建设,不断提升保安专业素养和安防能力;为全县所有中小学校配齐了一键式报警器,对视频监控存储不够的学校进行升级,并与公安机关联网。广泛开展防溺水安全教育“六个一”“万名教师访万家”等活动,印发《防溺水安全工作手册》3万余份、张贴《严禁学生游泳告示》和《全体总动员、共抓防溺水挂图》16万多份,家访7万多户,全民总动员,杜绝溺亡事故发生。开展全县校园安全隐患大排查大整治大督查6次，排查各类安全隐患327处，全部督促整改落实到位,同时聘请专业机构对全县学校老旧校舍进行安全评估和等级鉴定,共鉴定校舍76栋、7万多平米,并根据鉴定结果采取相应措施切实消除校舍隐患,实现了隐患整改闭环管理,确保了全县教育系统安全稳定和师生的生命财产安全。
（五）“双减”工作全面推进。坚持“减负不减质，减负要提质”的目标导向，印发了《关于稳妥做好义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作的通知》〔教通（2021）80号〕文件，成立了“双减”工作领导小组，组建了工作“专班”，明确了各职能部门职责，压实了工作责任。严格按照国家和省、市有关文件精神对校外培训机构进行规范管理，开展了一系列整治活动。截至目前，我县9家已办理办学许可证的校外学科类培训机构有7家已申请停办，有2家继续从事义务教育阶段学科类培训，压减率为77.8%。对于当前2家继续申请为学科类的校外培训机构，已按照要求完成“营改非”工作。同时，积极开展课后服务工作，各学校认真研读文件，仔细研判形势，结合校情、社情、师情、生情，召开支委行政会、教师会、家长会、学生会，广泛宣讲，积极发动，撰写好适合本校的课后服务的工作实施方案，经驻点领导审核批准后实施，并交教育局备案。目前，课后服务工作正在火热进行中，在城区学校已经全覆盖，农村乡镇学校正在有序开展，广受学生和家长的欢迎，让孩子们从另一个方面出彩、学有所获。12月2日，我县“双减”工作典型经验文章《汝城：课后“1＋n”，服务更高效》被省教育厅发表推介。
（六）脱贫成果有效巩固。严格落实控辍保学举措,开展“三帮一”“一对一”结对帮扶活动,落实教育扶贫资助政策,资助建档立卡和家庭经济困难学生39594人次,发放资助金2234.72085万元,确保了贫困学生不因贫失学、辍学,阻断贫困代际相传。14个乡镇均设立专项教育基金,争取社会力量捐赠1861万余元,资助家庭贫困学生3200余人,充分发挥教育基金“帮扶济困”作用。加强与中国中铁精准扶贫联合办学模式,选送贫困学生78人;开展“人人有技能”培养工程146期、培训15256人,实现教育与就业的有效衔接,增强职业教育服务全县经济社会发展的能力。2021年4月,全县教育系统脱贫攻坚工作喜获省级表彰,县教育局获评湖南省脱贫攻坚先进集体。
二、2022年工作打算
2022年，我们将以习近平总书记考察湖南的大好发展态势为契机，坚决贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，全面落实全国、全省、全市教育大会精神，推动全县基础教育高质量发展和职业教育创新发展，紧紧围绕“努力办好每一所学校、成就每一位孩子、幸福每一个家庭”的总体目标，切实巩固“教育强县，均衡发展”成果。大力实施“一三六”发展战略，即围绕一个中心（提升教育教学质量），紧盯三个重点（党的建设引领、“双减”落实落地和师德师风建设），落实六个全面（全面深化教育评价改革、全面提升学生综合素质、全面筑牢校园安全防线、全面提高校长治校水平、全面推进教育民生项目、全面巩固脱贫攻坚成果），不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，不断提升现代化发展水平，继续把“双一双优”（领导班子、干部队伍建设争创一流，县综合绩效考核争创一等奖，市教育行政工作综合评估争创优秀单位，省、市、县单项重点工作考核争创优秀单位）作为工作目标，努力办好人民满意的教育。
（一）围绕一个中心
以提升教育教学质量为中心，形成课堂教学抓效率、校园文化植内涵、教学研究促提升、学校上下谋发展的浓厚氛围。进一步完善符合我县实际的质量评价体系和评价机制，针对不同学校、不同学科制定年度目标，把教学成果、教育质量作为考核学校、校长、教师的主要依据。继续落实结对帮扶活动，促进中小学校城乡校际间优势互补、资源共享和共同提高，促进城乡均衡发展。严格执行《关于进一步加强学校语言文字工作的通知》，扎实开展普通话推广工作，进一步组织开展普通话提升培训，充分发挥骨干示范引领作用，努力提升广大师生普通话应用水平。力争各类教育发展齐头并进，教育教学质量在2021年的基础上大幅提高，打造教育品牌。
（二）紧盯三个重点
1.党的建设引领。坚持党对一切工作的领导，坚持党要管党、从严治党的原则，树立“抓党建是本职，不抓党建是失职，抓不好党建是不称职”的责任意识，始终把党建工作放在心头、扛在肩上、落到实处。继续抓实“三色一味”主题活动（弘扬红色、畅通绿色、紧盯黄色、干出味道），树立担当作为导向，以“四有四为”理念和“16条措施”作为激励和宽容的基本准则，进一步提升干部职工的幸福指数，促进我县教育工作有色有味新发展。
2.“双减”落实落地。全面落实“双减”工作，扎实开展校外培训机构整治，进一步减轻学生负担。多措并举推进课后服务，坚持家长、学生真正自愿的原则，不强迫，不搞一刀切，进一步丰富课后服务内容，要量身定制、因人而异，不搞“拉郎配”“凑份子”，要根据学生的特长和兴趣爱好来定制课后服务内容，无论运动类、艺术类、思维类，都要让学生出彩，让优者更优，特长更特，努力让社会满意、让家长放心、让学生开心。
3.师德师风建设。继续开展“师德师风建设年”活动，大力实施师德师风提升工程，以树教育形象，办人民满意的教育为目标，着力整治违规补课、违规征订教辅资料、教师失范、作风建设、工作履职等突出问题，树立正面典型，找出负面典型，促进广大教职工转变工作作风，提高工作效率，构建全方位、立体化、可持续发展的师德教育格局。
（三）落实六个全面
1.全面深化教育评价改革。对标对表《湖南省深化新时代教育评价改革实施方案》要求，不折不扣落实省委省政府的教育重大决策部署，推动教育评价改革各项任务全面落实，坚决扭转教育评价功利化倾向，坚决克服“五唯”顽瘴痼疾。注重更新理念思维，坚决把评价改革的精神要求贯彻到治校办学全过程、体现在各环节，紧紧抓住党政领导“领头雁”、教师队伍“主力军”、学校育人“主战场”、课堂教学“主渠道”，构建全员全程全方位育人大格局。
2.全面提升学生综合素质。牢记习近平总书记殷殷嘱托，坚决贯彻党的教育方针，把社会主义核心价值观教育融入教育全过程，努力让中小学生达到“心理健康、人格健全、体格健壮、品格健美”的“四健”标准，促进学生德智体美劳全面发展。一是突出德育实效。以“半条被子”精神为引领，将爱国主义教育和红色教育等渗透到教育教学中，推进思政课改革创新，加强课程建设，配齐建强思政课专职教师，做到书记、校长带头讲，专职教师专职讲，模范教师示范讲，其他教师主动讲，部门领导积极讲，使学校教师人人都是思政课老师，校园处处都是思政课课堂，切实加强学生理想信念教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，让学生长大后成为对社会有用的人。二是提升智育水平。加快构建更加公平、更加灵活的教育教学新模式，推动线上线下教学有效融合，切实加强科学教育和实验教学，积极探索跨学科整合学习活动，广泛开展多种形式的读书活动，不断提升学生动手能力、观察能力、思维能力和解决实际问题能力。三是强化体育卫生。开足开齐上好体育与卫生健康课程，丰富大课间活动内容，扎实开展竹竿舞、大众健美操、啦啦操、集体舞、集体跑操等阳光体育运动，确保学生每天1小时校内体育活动时间，培养学生的锻炼习惯，增强学生体质，促进学生健康成长。加强学生体质监测、近视防控及心理健康宣传教育，引导师生养成健康文明的生活方式。四是增强美育熏陶。以艺术教育为突破口，以各项艺术教育展演活动为载体，加强学校艺术教育管理，抓好初中毕业升学艺术考试。加强美育课程建设，积极开展美育实践活动，推进戏曲、书法等中华优秀传统文化进校园，全面提高学生审美素质。五是加强劳动教育。建设劳动教育综合实践基地，开发中小学劳动教育系列课程，引导学生掌握必要的劳动技能。各学校要以促进学生全面发展为目标，充分利用地域优势，建立学校为主导、家庭为基础、社会为支持的劳动教育协同机制，把劳动教育融入学生日常学习和生活，让学生在劳动中感受劳动辛苦，体验劳动乐趣，珍惜劳动成果，培学生养正确的劳动价值观和良好的劳动品质。
3.全面筑牢校园安全防线。一是压实安全工作责任。坚持做到“三个必须”，严格落实“一单四制”，按照“谁主管、谁负责”“谁审批、谁负责”“谁检查、谁负责”的原则，建立健全教育领导干部安全责任清单、部门安全管理责任清单和学校安全主体责任清单。二是开展风险隐患排查。针对学校的重点场所、重点部位、重点设备开展全方位、立体式的排查整治，建立问题清单和安全台账，逐项逐个尽快尽早解决；继续推进校园安防建设，落实中小学幼儿园专职保安配备率、一键式报警器和视频监控与公安部门联网达标率、学校封闭式管理和“护学岗”设置率达到100%的要求，不断提升校园安防水平。三是夯实学校安全基础。继续常态化抓好食品安全、传染病防控、防溺水、交通安全、消防安全等安全工作；定期开展防灾避险应急演练，全面提高校园安全防控能力，严防发生安全责任事故。
4.全面提高校长治校水平。治校先治长，突出滥用资金之风、吃喝之风、散漫之风、学校歪风开展专项整治活动。继续落实好六个“必追究”：酒驾的“必追究”，因生活作风问题造成社会影响的“必追究”，利用职权安排女教师陪吃陪喝的“必追究”，课堂吸烟、酒后进课堂的“必追究”，发生较大安全责任事故的“必追究”，学校管理混乱的“必追究”。通过教育整顿，找出正面典型，抓出负面典型，进一步树立全县教育系统校长队伍良好形象，努力打造一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的校长队伍，不断提高校长治校水平。
5.全面推进教育民生项目。积极向上争资立项，多措并举筹措项目资金，进一步优化组织施工方案，针对每一个项目，科学制定工期表，实施“工期倒排”制。合理安排各校新建、改扩建项目和资金，抓好在建项目，强化负责人职责，严控工程造价，强化审计结果运用。加快推进提质扩容和乡村小规模学校优化提质等项目建设，进一步完善教育教学设备设施添置，不断增加学生学位、改善办学条件、提升办学效益，着力缓解“乡村弱、城镇挤”的问题，努力让每个孩子都能享受更加公平优质的教育。
6.全面巩固脱贫攻坚成果。坚决贯彻落实脱贫不脱政策决策部署，全力推进教育脱贫成果巩固和乡村振兴工作。继续实施“师生结对帮扶”制度，严格落实教育资助政策，加大对农村贫困家庭学生、留守儿童、残疾儿童少年等的帮扶力度，确保教育资助全覆盖、无遗漏，确保全县义务教育建档立卡贫困家庭学生无一人辍学。同时，继续强化与中国中铁精准扶贫联合办学模式，落实好“人人有技能”培养工程，实现教育与就业的有效衔接，不断提高就业率，增强职业教育服务全县经济社会发展的能力。