自治县幼儿园保教质量评价方案

一、指导思想

为了加强幼儿园的管理，提高幼儿园的保教质量及办园水平，促进幼儿素质的全面发展，依据《幼儿园教育指导纲要》《3～6岁儿童学习与发展指南》《教育部关于印发<幼儿园保育教育质量评估指南>的通知》(教基〔2022〕1号)、《中共贵州省委贵州省人民政府关于学前教育深化改革规范发展的实施意见》（黔党发〔2020〕6号）和《中共铜仁市委铜仁市人民政府关于印发<铜仁市学前教育深化改革规范发展实施方案>的通知》（铜党发〔2020〕11号）等相关要求，制定本评价方案。
二、评价内容

（一）园务管理。重点评价常规管理、保教过程管理、安全卫生、领导水平、发展成效等。

（二）队伍建设。重点评价师德建设、人员配备、岗位能力、业务培训、园本教研等。

（三）保教水平。重点评价一日常规、课程建设、游戏活动、幼儿发展水平等。

三、评价原则

（一）全面性原则。面向所有幼儿园，面向全体幼儿，面向一日活动的各个环节。对保教质量评价既注重实绩，也重视幼儿个性发展、能力提高等要素。

（二）科学性原则。对保教质量的评价必须建立在科学的基础上，要有充分的科学依据、态度和方法。坚持发展性评价，做到评价与教学管理相结合，评价与教学研究相结合，评价与教师发展相结合，评价与保教质量的持续提高相结合。

（三）保教并重原则。“保教并重”被视为幼儿园教育的基本原则，体现着幼儿园教育的特殊性。对幼儿园保教质量的评价，要从保育和教育两方面进行定性和定量。

四、评价办法

（一）评价构成要素

1.过程性评价（40分）。