东方市教育局

关于创建省级全域研学旅行示范区实施方案

各乡镇、街道办事处中心校、局属各中小学、各民办学校：

    为贯彻落实《教育部等 11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》《河南省教育厅等 10 部门印发〈关于推进中小学生研学旅行的实施方案〉的通知》和东方市委办公室、市政府办公室关于印发《东方市创建省级全域旅游示范区实施方案》的通知等文件精神，结合我市实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神，紧紧围绕立德树人根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，深化基础教育改革，促进教育内涵发展，促进书本知识和生活经验深度融合，着力提高中小学生社会责任感、创新精神和实践能力，激发对党、对国家、对人民的热爱之情。

    二、总体要求

发挥东方境内伏羲文化、黄帝文化、岐黄文化、溱洧文化、古城文化、衙署文化、密玉文化、密瓷文化、民俗文化等丰富的研学资源地域优势，按照教育性、实践性、安全性、公益性原则，以立德树人、培养人才为根本目的，以预防为重、确保安全为基本前提，以统筹协调、整合资源为突破口，因地制宜开展研学旅行。形成部门合作、上下联动的研学旅行运行体系；建设一支专兼职结合的研学旅行师资队伍；研发一套育人效果突出的研学实践教育课程；建设一批具有良好教育效果的研学旅行基地；打造一批具有影响力的研学旅行精品线路，推动全域研学实践教育活动顺利开展。

三、主要任务

（一）纳入中小学教育教学计划。各中小学要将研学旅行纳入教育教学计划，制定实施方案，做到有课时、有师资，同时与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合，体现国家课程的严肃性。学校根据教育教学计划灵活安排研学旅行时间，一般安排在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级(含中等职业学校)，每学年安排一至两次。国家法定节假日不作安排（寒暑假除外）。

（二）遴选一批研学实践教育基地。根据研学旅行育人目标，整合各方资源，遴选一批中小学生研学旅行基地。遴选基地可依托自然和文化遗产、红色教育基地和现有的中小学生综合实践基地、博物馆、展览馆、科普中心、青少年活动中心、大型公共设施、美丽乡村、品牌企业等资源进行。基地类型设置要因地制宜，历史人文类、自然生态类、科普创意类、红色教育类、文博研学类均可，能够满足不同学段学生研学旅行的需求。遴选基地要充分考虑基础条件、交通区位、接待规模、研学主题、配套保障等因素，一次性能够接待200人以上。市教育局逐步建立基地的准入标准、退出机制和评价体系，实行动态管理。

（三）研发一套研学旅行课程。研学旅行课程是体现研学旅行教育性的核心，精心设计研学旅行课程是提高研学旅行教育实践质量的根本保证。各中小学要充分利用、挖掘当地自然资源和人文资源，结合学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以乡情市情为主、初中阶段以市情省情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。要根据不同学段学生的研学旅行目标，有针对性地开发自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类、生产制造类等多种类型的活动课程。要明确研学旅行的研究课题、研究方法，活动结束后要形成研究报告，确保学生“研有所得”，确保活动取得实效。全市将将建立定期开展“研学旅行精品课程”评选工作体制机制，对该项工作成效突出的单位和个人予以表彰。 
   （四）打造一批研学旅行精品线路。要积极推动资源共享和区域合作，精心打造一批示范性研学旅行精品线路，逐步形成布局合理、互联互通的研学旅行网络。可以利用革命历史类纪念设施遗址、爱国主义教育基地等设计“红色之旅”线路，培养学生的爱国主义情怀；可以利用自然生态资源设计“生态之旅”线路，培养学生的生态文明意识；可以利用历史文化资源设计“文化之旅”线路，培养学生的传