xx乡“不忘初心、牢记使命”主题教育工作总结

中共xx委员会

2019年10月

在习近平新时代中国特色社会主义思想确立为全党全国指导思想之时，党中央在全党部署开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，可谓正当其实。xx乡党委立足新的历史方位、立足事业新起点，以主题教育为抓手，筑牢忠诚根基;通过调查研究，补齐发展短板;通过检视问题，改进工作作风;通过整改落实，推动跨越发展，始终与党中央和上级党委同向同行、同频共振，做到了谋实事、出实招、做实功、求实效，取得了阶段性成效。现将工作开展情况汇报如下：

一、工作开展情况

（一）学习教育深挖“根”。学习教育基础在学理论，重点在挖问题。我乡党委坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神武装头脑、指导实践、推动工作，采取乡党委班子带头学、理论学习中心组集中学、支部统一党日”全面学、个人自学的方式，重点以“四学”为统领，推动学习教育贯穿全过程，学习教育突出学领袖思想、学党规党章、学党的理论、学党史传统，自觉把学习贯彻习近平新时代社会主义思想作为主线，牢固树立在学习中工作、在工作中学习的理念，切实筑牢增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的思想根基。做到学而信、学而思、学而行，提升攻坚克难、化解矛盾的本领，始终保持勤奋谦虚的姿态，学方法、学思路、学理念，在学习中发现问题与不足，不断完善自我。

（二）调查研究注重“实”。调查研究是学习教育的“催化剂”，是检视问题的“放大镜”，更是整改落实的“敲门砖”。必须以解决实际问题为出发点和落脚点，围绕贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记重要指示批示精神、解决党的建设面临的紧迫问题，解决好我乡存在的突出问题和群众反映强烈的热点难点问题等方面内容，开展“大走访、大排查、大调研”活动，不打招呼、不发通知、不作安排，自定时间、自定路线、自选地点，听取原汁原味的民生民意，把情况摸排清、症结分析透、问题解决实。聚焦群众和基层发展的难点、痛点和堵点问题，采取个别访谈、召开座谈会、设立意见箱、发放征求意见表等方式，主动找底层群众了解问题，静下心来察实情、听真话，“面对面”，让群众直接提意见，把问题捞上来，措施亮出来，形成高质量解决问题、改进工作、推动落实的调研报告。

（三）检视问题务求“准”。检视问题作为“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要环节，敢不敢刀刃向内、自我革命，能否把存在的问题查找准、剖析实，直接影响到主题教育成效好坏。对照党章党规，对照习近平总书记视察青海时重要讲话精神和“四个扎扎实实”重大要求，对照初心使命，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样，广泛听取意见，深刻检视剖析。主动上门实地走访听取意见和建议，通过主动上门、调研座谈、实地走访、个别访谈等方式，充分听取工作服务对象、农村党员群众等对领导班子、领导干部存在突出问题的反映、对改进作风和工作的意见和建议。检视反思主要对照理论学习、思想政治、干事创业、为民服务、清正廉洁等方面，检视自身差距，明确努力方向。组织党员干部以重温入党誓词、重温入党志愿书、重访入党介绍人、重访学习成长地的方式，对照初心、回顾反思。领导班子要聚焦党的政治建设、思想建设、作风建设存在的突出问题等进行检视反思，剖析原因，明确整改方向。

（四）整改落实突出“效”。抓好整改落实是推进“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要环节和落脚点。不折不扣、扎扎实实抓紧抓好，必须在“效”上求突破，推进整改落实掷地有声，确保改出精气神、改出好作风。围绕脱贫攻坚、乡村振兴、扫黑除恶等工作，通过开展专项整治、召开专题民主生活会，对发现的问题、群众反映强烈的问题、巡视巡察反馈的问题等，列出清单，逐项整改。重点对标贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署置若罔闻、应付了事、弄虚作假、阳奉阴违的问题；整治干事创业精气神不够，患得患失，不担当不作为的问题；整治违反中央八项规定精神的问题；整治形式主义、官僚主义，层层加重基层负担，文山会海突出的问题；整治领导干部配偶、子女及其配偶违规经商办企业的问题；整治违规违纪发展党员问题；整治中央、自治区、市、县脱贫攻坚、扫黑除恶专项巡视督导反馈的突出问题等对标整改。针对检视反思的问题，列出需要整治的突出问题，建立完善问题清单和整改台账，明确任务书、时间表和责任人，向群众作出整改承诺，及时公布整改情况，保证主题教育结束前整改销号。

二、存在的问题

主题教育开展以来，虽然做了一些工作，但是经过回头审视，我乡还存在以下三个方面的不足：一是主题教育存在着用力不均的问题。一段时间以来，我们狠抓了学习教育，党员的理论水平得到了明显提升，但是调查研究、检视问题、落实整改等方面，还存在着工作力度不够、开展跟进不紧、推动方法不灵活等问题，工作环节间存在的“梗阻”问题还没有真正打破，需要进一步提升整体把握水平，做到平均用力、见实见效；二是工作成效与目标要求还有一定差距。客观分析当前工作，我们认为，学习教育只是停留在“读”的层面，学思践悟的程度、成果转化的程度还不够，距离提高政治站位、指导具体工作、服务经济社会发展还有一定差距；三是改革创新与形势需要还有一定差距。我们在落实总书记提出的工作要求方面，虽然做了一些工作，但是自主开拓创新的劲头还不足，没有真正静下心来深入思考研究。尤其是，当前脱贫攻坚工作正处冲刺阶段，如何提高工作效率、锻造过硬队伍，解题思路和措施还不够明确精准。

三、下一步工作打算

(一)坚决做到学习与应用同步。在坚持系统学习、集体学习的同时，狠抓党员自学，因人施策、因材施教，制定个性化学习教育计划，有针对性的提升学习效果。筹备召开先进典型工作座谈会，部署开展先进典型主题宣讲活动，用身边典型的力量增强学习教育的吸引力和说服力。紧跟任务推进和工作需要，做到精准学，在读原著基础上，深悟原理、指导实践，着力解决学习工作两张皮的问题。

(二)坚决做到调研与实践同步。深入村屯广泛开展基础调研工作，着力解决一批瓶颈性问题。狠抓重点工作调研，针对改革期间队伍教育管理、队伍素质提升等重点内容，广泛开展重点课题攻关，着力形成一批实用管用的调研成果。狠抓调研成果转化，深入分析调研成果，并将调研成果制度化、规范化。

(三)坚决做到检视与整改同步。认真梳理调研发现的问题、督导指出的问题、基层党员反映强烈的问题、中心工作亟待解决的问题，从思想深处检视问题原因，召开高质量民主生活会，制定整改落实方案，倒排工期、挂账销号。在主题教育活动期间，力争整改解决一批现实问题，对于制度性、基础性问题，要建立跟踪问效机制，确保各类问题最终得到解决。