初级中学党支部组织工作情况汇报材料

保和镇初级中学党支部在上级党委正确领导下，深入学习贯彻落实党的十八大、十九大会议精神和习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕中心工作，全面提升教育质量，大力弘扬社会主义核心价值体系，努力做好组织工作。现将情况总结如下：

一.干部选用工作

保和镇初级中学党支部在实际工作中始终坚持正确的用人导向，以干部四化方针和德才兼备为原则，建立科学规范的干部选拔任用制度，营造有利于优秀人才脱颖而出、健康成长的发展环境，形成了富有生机与活力的用人机制，干部队伍的整体素质大幅度提高。

（一)高度重视，深入学习。一是提高认识，统一思想。保和镇初级中学党支部认真学习上级相关文件，认真做好选人用人工作。二是加强领导，认真学习。积极组织领导班子成员、党员、干部通过集中学习、专题讨论等形式，认真学习《条例》精神，坚持全面把握《条例》的内容和要求，切实增强了贯彻执行的自觉性。

(二)建立健全机制，强化监督管理。一是加强制度建设。学校党支部认真落实了群众对干部选拔任用工作的知情权、参与权和监督权。二是进一步严格干部选拔任用监督。在完善制度的基础上，强化选拔任用干部监督机制，加强了对领导干部的选拔任用干部工作的监督，用科学的制度、民主的方法、良好的作风、严格的纪律，把人选准用好。

(三)坚持选拔任用程序。一是强化程序意识。在干部任用工作上，坚持党管干部的原则，坚持民主集中制原则，制定了严格的选拔任用程序，民主推荐、民主评测、民主评议和考察预告、任前公示、等工作程序，并在实践中进一步完善。注意全面考察干部的德、能、勤、绩，做到了坚持程序一步不缺，履行程序一步不错。如：选学校的工会主席，女工委主任等。

(四)加大培养力度。注重培养，营造良好环境。在不断加强自身建设的同时，高度重视对干部的培养工作，注意提高领导干部队伍的思想政治和业务素质以树立新的学习观念为先导，弘扬求真务实、追求卓越的精神，不断提高干部队伍的组织、协调的能力。全面增强凝聚力、创造力、竞争力和战斗力，推动工作不断开创新局面、创造新业绩。

二．执行民主集中制

一是在集体领导、重大决策等方面贯彻执行民主集中制 。坚持党的集体领导，是贯彻执行民主集中制的核心问题。坚定不移的贯彻“集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定”这一党内议事决策的基本制度。始终把贯彻执行民主集中制作为头等大事，切实抓好，通过召开民主生活会，班子成员内部谈心等形式强化团结意识。

二是在干部选拔上坚持民主集中制 。充分发扬民主，认真落实同志的知情权、参与权、选择权和监督权。进一步完善和落实了民主推荐制度。同时，干部的选拔任用过程，严格按照程序进行，并及时将结果给予公示。

三是强化对民主集中制的有效监督 按上级党组织的要求，把贯彻民主集中制情况作为党内监督的重点，对不能正确执行民主集中制原则的个别干部进行严厉批评。

存在的不足表现在

一是对民主集中制学习理解不够深透。对于民主集中制的教育，教育力度不够，重形式，轻内容，重理论灌输，轻具体实践，重表面学习，轻深入研讨，对民主集中制原则的真谛不了解，对它的科学性、实质内涵理解不深，对在新形势下坚持贯彻民主集中制的重要性和必要性认识不足，在实际工作中没有按照规定动作、规定要领、规定内容、规定方法实施，习惯于按照老办法、老想法、老套路开展工作，在贯彻执行民主集中制时必然出现种种偏差。

二是对民主集中制决策原则认识上有误区。在实际工作中，有的领导同志把民主集中制的决策原则和方式理解为民主加集中。民主就是让大家发表看法，集中就是“一把手”选择“正确”的意见拍板决策；发表意见是委员们的义务，拍板决策是“一把手”的权利；只要经过会议讨论就是会议决策，凡是会议决定的就是领导集中的决定。这种认识的错误在于，它把民主与集中割裂开来看待，把多数决策原则同集中“正确”的意见即决策的内容混为一谈。这样，决策便是反映和集中多数人的意愿变成了“一把手”个人的选择判断。显然，思想认识上的混乱和混淆，是导致民主集中制中决策形式化的重要原因。

三是贯彻民主集中制的法规不完备。民主集中制中的集体领导，权限不明，责任不清，奖惩不严，致使决策权与决策责任相脱离，造成部分领导不顾后果，轻率决策，或滥用权力专断决策，一旦决策失误，又容易使部分领导推卸和逃脱责任。在这种不健全的责任制下，决策错误，名为集体负责，实际上谁也不负责任；或者堂而皇之地归结为：交一点“学费”，而不触动到决策者的切身利益，不损害决策者个人的任何利益。

四是贯彻执行民主集中制的制度不完善。其主要表现为制定的制度过于原则、缺乏可操作性；制度本身不规范、不系统；制度缺乏应有的权威性。

五是贯彻执行民主集中制程序不规范。其主要表现为在决策前缺乏充分的调查研究和认真的准备；有些班子虽然也按上级组织的要求建立了一些有利于民主集中制贯彻执行的相关制度，但在执行中缺乏自觉性和坚定性。

三、作风建设

扎实开展了师德教育。组织学习上级各种文件规定，开展教师主题演讲、师德签名承诺等活动，塑造教师良好的社会形象；加强学校常规管