西宁市城中区教育局

2017年校长交流轮岗工作总结

今年以来，城中区教育局在区委、区政府的正确领导下，全面对标“四个扎扎实实”，着力“四个转变”，提高“四个意识”，以实现义务教育高水平均衡发展、加快实现教育现代化为目标，按照省、市、区教育改革与发展的总体部署，统筹城乡义务教育资源均衡配置，优化校长教师资源的初次配置和再次配置，推进全区优秀校长教师资源共享，推动教育干部队伍的和谐建设，增强教育系统干部队伍活力，深入推进城中区义务教育学校均衡发展。现将2017年城中区教育局校长交流轮岗工作总结如下。

一、工作回顾

（一）提高认识，加强组织领导

在区委、区政府统一领导下，区教育局抓实抓细教育人才建设，建立区组织部、教育等部门组成的校长交流联动机制，加强统筹规划和政策指导，共同促进校长教师交流工作。2015年，区教育局根据省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省财政厅《关于推进县（区）域内义务教育阶段学校校长教师交流轮岗的指导意见》（青教师（2015）1号）文件精神，成立了城中区教育局校长交流轮岗工作指导小组，局党组书记、局长担任组长，副局长及相关科室负责人为成员，具体指导和落实校长教师交流轮岗工作。建立健全了城中区义务教育校长交流轮岗制度，切实按照教育部门建议，区委组织部负责推荐考察，常委会研究决定程序，稳步推进校长交流轮岗工作。

（二）科学施策，促进均衡发展

在校长、教师交流工作中，城中区教育局以习近平总书记系列讲话精神及“四个扎扎实实”重大要求为指导，坚持“公平公正、科学合理、统筹兼顾、稳步推进、均衡发展”原则，从中区教育发展水平和教师队伍实际情况出发，科学制定交流轮岗工作方案，整体谋划，统筹安排，尤其要着眼于事关全局的关键领域和薄弱环节，大力推进校长管理体制机制创新。坚持以人为本。突出校长教师的主体地位，充分考虑校长的工作、生活和家庭实际，完善优惠政策和保障措施，坚持以政策引导和精神鼓励为主，刚性要求，有情操作，充分调动校长交流轮岗的积极性。坚持公开规范。按照公平、公正、公开的原则，规范校长交流轮岗的过程、程序和办法。严肃工作纪律，加强监督检查，定期开展评估，积极稳妥推进，确保校长交流轮岗取得实效。

（三）明确交流范围，突出重点对象

在校长交流工作中，区教育局严格遵循义务教育规律和教师成长规律，创新方式方法，努力探索符合城中区实际的校长教师交流轮岗工作模式。在城乡教育一体化背景下，区教育局始终坚持以人为本