党的十九大报告气势恢宏、高屋建瓴、影响深远，报告中的新提法、新论断、新阐述、新思想让人倍受鼓舞。学习贯彻党的十九大精神，重中之重是学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是一个内容丰富、相对独立的理论体系，系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的问题。从横向看，体现在政治、经济、文化、社会、民生、生态、军事、党建等方面；从纵向看，体现在四个层次：一是世界观方法论层次：立场、观点和方法。二是理念层次：创新、协调、绿色、开放、共享。三是基本理论层次：新时代理论、矛盾新判断理论，“两部走”理论等。四是基本方略层次：新时代坚持和发展中国特色社会主义的14个基本方略与改革举措等。
报告中“人民”二字一共出现了203次，直抵人心，激发共鸣。指出了中国共产党人的初心和使命是为人民谋幸福，为中华民族谋复兴。特别是报告中关于民生方面的教育、卫生、文化等内容占据了重要篇幅，为我们今后的工作坚定了信心、指明了方向、明确了任务，可以说通篇报告体现了浓浓的民生情怀。下面结合我县县情，从教育、卫生、文化三大民生领域谈谈学习体会。
一、着力办好人民满意教育
报告中指出，把优先发展教育事业放在首位，提出建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程的定位，提出必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意教育；要全面贯党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。
（一）我县教育现状。一是学前教育是短板。尽管目前我县基础教育实力较强，在全省处于领先地位，但在学前教育建设方面存在着公办园少、民办园多、办园水平参差不齐、优质师资配备不足等问题，尽管做到了幼有所育，但离人民群众要求享受优质学前教育还有一定的差距。二是普及高中阶段教育任务艰巨。在普及高中阶段教育这个问题上，存在着思想认识上的问题，高中阶段教育包括普通高中和中等职业教育两种，目前国家对普职比要求比较严，但广大家长对职业教育缺乏认识，削尖脑袋想上高中，对职业教育存在着认识不到位的问题。在普及高中教育上，国家要求毛入学率达到90%，比当初普九的要求更高，目前有很多初中毕业生外出打工，不再接受高中阶段教育，今后需要更多地做家长、学生的思想工作。同时我们要办强、办好我们的职业教育，让他们认识到上职校也有出路，同样可以上大学、可以学到一技之长。三是网络教育体系不完善。远程网络教育是最便捷、最优质、最高效的教育资源，但目前存着认识不高、利用率不高、普及不够等问题，需要进一步健全网络教育体系，让广大老百姓、广大学生在家内也能学习，适应网络信息传播渠道。四是教育均衡发展成果有待巩固。在教育均衡上，尽管我县率先实现“四个没有”，即没有大班额、没有重点班、没有择校、没有补课。实行划片招生，学生就近入学。每年招聘大量优秀教师到农村学校任教，缩小城乡教育之间的差距，公办、民办教育并肩发展。但是巩固均衡教育的成果也是一项艰巨的任务，稍有不慎就可能反弹，因此，我们必须时刻绷紧保持教育均衡发展的弦。五是教育人才补充不足。教育必先有教师，教师的培养和引留也是我们必须要面对的现实问题。近年来，我县每年退休教师数量不少，同时有少量教师流失。尽管我们每年都招聘了大量教师，但与每年的退休人数及流失教师人数相比，远远不相匹配。与此同时，随着二孩政策的放开，我们的学生数量正在逐年增长，因此教师补充机制更显得尤为突出。
（二）解决途径。一是坚定工作信心：1、有认识。尽管我县是一个吃饭财政，但在教育上的投入从来没有含糊过。2、有基础，我县学前教育近几年发展迅猛，全县幼儿园近150所，满足了广大幼儿入园的需求；基础教育全省全市有影响，群众有口碑，成绩有目共睹；职业教育投入较大，有公办有民办、有中职有高职、有规模有档次。特殊教育条件不断改善；网络教育也逐渐进入课堂，进入广大老百姓的生活中，基本形成了比较健全的教育工作格局。3、有传统，xx素来崇文重教，群众对子女教育非常重视，政府对教育舍得投入，教师爱岗敬业，全社会营造了一种尊师重教的良好传统。4、有良好的团队