文质彬彬、成熟稳重，具有艺术格调的老师，是xxx为数不多的优秀xxx专业教师之一。他1998年毕业于遵义师范xxx专业，通过努力现已取得本科学历，一直在一线从事着他喜爱的xxx学科教育教学工作。虽然起点不高，但他坚守专业，勤学苦练，在专业造诣上也有一定的水准。对待教育工作，他更是勤勤恳恳、兢兢业业，在从教的20年时间里，无数的学生在他的影响下改变了对xxx学科的看法，渐渐被吸引到艺术的世界之中；他自己也从一个喜爱xxx的年轻教师成长为一名有着笃定的事业追求、先进的艺术教育理念的研究型专业教师。
    一、爱岗敬业，锐意进取提素质
    自从选择了xxx专业，踏上了三尺讲台，他就没有后悔过成为一名小学xxx教师，他的执着与坚定来源与对xxx教育的热爱。“打铁还要本身硬”是他思想里的一个烙印。他深知自己底子薄、起点低，不加强学习就跟不上教育发展的步伐，就不能给学生更多的知识和有效的辅导。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，他在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神。他在自身专业成长上有着一股不服输的劲，长期坚持的自学、临摹、写生、创作。在他的案头，xxx专业书籍随着时间的推移在不断地增高，本着夯实专业基础、提升业务水平的原则，他积极参加各种画展评比，多次在各级各类画展中得到专业上的认可，多次受聘参与县内展览馆、陈列室的设计布置工作，并受到了当地领导、老师和学生们的一致好评！
    “学海无涯，教无止境”，只有不断进取，才能维持教学的青春和活力。他一直坚持学习xxx新课程标准及相关教育教学理论，认真参加xxx组织的新课程培训及各类学习讲座。在这些学习培训中他从不请假、从不迟到、早退，更是没有落下任何一场讲座，认真做笔记、及时进行反思；通过学习充实了自己、丰富了自己的知识和见识，树立了先进的教学理念，形成了独具风格的教学模式，xxx教学质量稳步提高，体现了素质教育的要求。
    一个人的成长不能带动他人就谈不上真正的成长，一个团体的进步才是教育的希望。他在担任xxx教研组长和教科室副主任期间，履行了教育改革的奋进者的职能作用，通过“课堂大练兵”、“同课异构”、“集体备课”、“专业技能提升”“青蓝工程”等教学研究平台，积极与组内教师进行有效的参与式研修，在活动中共同学习、共同成长。在他的引领下，xxx教研组多次被xxx评为优秀教研组，教师们的教育教学研究水平提到了提升，专业技能上也取得了长足的进步。
    二、师者仁心，严爱相济促成长
    在工作中，不时有人因为工作需要向他“借课”，他在欣然答应之后却会一再追问啥时候“还课”；对于非正当理由的“占课”，他更