以人为本洒汗水，立德树人催繁花　　

         ——咸阳渭城中学2016年德育工作总结　　

一年来，咸阳渭城中学的教育教学工作在区、局领导的正确领导和关心下，认真落实、贯彻党的十八大及十八届历次全会精神，坚持科学发展观，学校始终以“立德树人”作为学校的育人目标，坚持“以人为本，关爱学生，彰显个性，主动发展”的指导思想，坚持“三心”“三气”“三立”办学理念，以质量为中心，以课堂为阵地，以活动为载体，以效率为灵魂，扎实开展切实可行的“孝德”、“八礼四仪”、“励志”、“习惯”、“生命”等教育活动，努力突出办学特色，精心打造教育品牌。通过一系列的教育实践活动，极大地丰富了我校教育教学工作的内涵，形成独具特色的校园文化，使全体师生的精神风貌和行为修养得到极大的提高，促进了学生的全面发展，为渭城教育的发展做出了应有的贡献。现将2016年学校德育工作总结如下：　　

一、德育工作回顾　　

（一）健全学校德育工作领导机构，强化组织保障。　　

为加强学校德育工作领导，学校调整和充实德育工作领导小组，明确校长亲自抓，分管副校长具体抓，德育处等职能部门负责落实，班主任和全体教师共同参与的工作思路。建立了一套行之有效的德育管理模式。　　

（二）下大力气抓好学生常规管理，努力养成良好的校园风尚。　　

1、制定德育工作计划，明确德育工作重点。结合我校实际，确定不同年级德育工作重点，高一、高二年级主要围绕社会主义核心价值观教育开展理想、信念教育，促进习惯养成教育的提升；高三年级主要开展励志、感恩教育，以促质量教育的提高。　　

2、完善德育管理制度。开学伊始，新生人手一册《新生入学教育手册》，要求班教官在军训期间组织学习；继续深入落实《对学生抽烟进行处理的通知》、《关于禁止学生在校园使用手机的规定》、《咸阳渭城中学学生“十不准”》、《咸阳渭城中学学生一日行为规范》、《咸阳渭城中学考试纪律规定》等规定，加大整治力度。　　

3、加大常规检查力度。实行学校行政领导、德育处、保卫处、学生干部、平安校园护卫队五级联合检查制度，周一至周五对校门口、寝室及教学区进行巡查。早上在学校门口检查学生是否着校服、背双肩包、仪容仪表是否规范等情况。每周至少进行一次“两室”卫生、纪律督查，一旦发现问题及时通知班主任进行整改。　　

4、加大督查力度。平安校园护卫队由10名教师和10名学生组成，德育处、保卫处的两位主任都是小组长，与学校保卫干部带领护卫队员进行夜间巡查。为了加大对监控录象的有效管理，保卫处的办公电脑与门卫室的监控电脑连网，发现问题，及时处理或整改。　　

5、有计划开展德育主题活动、出黑板报。德育处结合节假日、当前国内外形势安排主题班会内容和黑板报。要求每班每月至少开展三次主题班会，出一期黑板报，并把它们纳入班级量化。主题班会的内容覆盖面广、形式多样，黑板报的内容健康、励志，不仅提高了学生的习惯养成教育、感恩教育、爱国热情、励志等方面的教育，同时也有利于学生的身心健康。　　

6、加强安全纪律教育。每月学校要进行两次以上的安全大检查，包括交通安全、用电安全、实验室安全、教学安全、生命安全、财产安全、食品安全等方面。高一学生开展军训及紧急疏散演练活动。在校外租房住的学生，班主任从严把关，并与家长签安全协议。对学生旷课、打架、私自外出郊游等存在安全隐患的现象进行重点整治。　　

7、加强后进生转化工作。开学初，要求班主任上报后进生名单，并附有详细的后进生原因分析及转化措施。德育处负责过程指导与结果鉴定。一年来，成功转化后进生共126例。如：李随老师的文科（1）班，徐瑞老师的文科（3）班由于后进生转化工作做得较好，班风、学风明显好转，学生的学习积极性明显提高，在高二月考和高二的期中测试中取得较好成绩。　　

8、进一步落实“两室”文化建设实施方案及评比细则，加强“两室”文化建设。一是教室文化建设，要求做好班级制度建设、班风学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，规范教室布置，如班牌、寄语、班训等；二是寝室文化建设，包括对天花板、墙上、地面、窗口、桌面、被条等都有具体规定。每周，宿管部均深入男、女生公寓检查3次以上，对公寓发生的不良行为进行及时教育、批评；要求班主任每周2次到寝室查访，发现问题及时处理，并把到位情况与班主任考评挂钩。通过“文明班级” 、“文明寝室”的评比，教室文化氛围浓厚，寝室文化建设自“文明寝室开放周”实施以来效果明显。本年度共评出“文明班级”118个、“文明寝室”24 个。　　

（三）加强德育队伍建设，提高整体水平　　

加强班主任队伍建设，提升德育队伍水平，注重班主任工作基本规范、心理健康教育、班级管理艺术、教育中的微创新等为重点内容，提升培训层次，打造专业化班主任队伍。　　

1、定期召开班主任会议，强化培训，不断提高育人水平。德育处每月召开二次全体班主任会议，每两周安排年级组召集班主任召开阶段分析会。除布置每月工作外，还安排班主任作经验介绍，定期下发班主任学习材料，开展班主任培训大讲堂，积极派遣班主任参加各级各类观摩与学习活动，不断提升班主任的理论水平，使年轻班主任在实践中得到成长。　　

2、开展主题班会观摩活动。主题班会课是衡量一个班主任管理水平高下的主阵地，因此学校坚持开展主题班会课，德育处统一布置主题并开展检查评比活动。本学期德育处开展了“告别陋习、牵手文明”、“ 爱祖国、学法律、创和谐”、“ 珍惜时光，发奋学习，励志成才”的主题班会观摩活动，班主任和部分学校领导参加了观摩。师生的精心准备、学生的热情参与、家长的高度支持、社会的全力配合，使得我们在活动中既丰富了知识，也滋养了心灵。　　

3、开展学生自主管理实验活动。德育处制定了《学生部级制管理工作手册》，我校高一年级学生自主体制改革工作从本学期起进入试验阶段，传统的班主任负责制将被学生自主管理委员会、家长委员会负责制所替代。这种改革的实质是：由班主任个人负责改变为由学生自主委员会、家长委员会负责。所谓集体负责就是：集体决策、集体行动、集体承担责任。举办班级教育管理试验班的目的是将班主任个人管理变为学生自主管理委员会、家长委员会成员集体管理，由班主任个人负责变为学生自主管理委员会、家长委员会集体负责，让学生、家长和教师共同参与到班级管理中来。通过试验班的探索，寻找到一条适合我校校情学情的班级管理模式。　　

4、抓好团委、学生会、班干部、志愿者协会、学生社团工作。本学期初，德育处和团委筹划并进行第十一届校学生会的换届工作，成立了以高一高二学生为核心的新一届学生会成员，同时对他们的工作做了培训和要求，组织他们抽查校服着装、班级纪律、班级卫生等，并及时将抽查结果反馈，并将每周的检查结果张贴于学校的德育管理公示栏中，对出现的问题督促改正，积极发挥其在学生自主化管理中的作用，加强校风建设。　　

（四）以文化活动为载体，开展形式多样的德育教育活动。　　

1、开展创先争优活动。开展“创建文明校园、争创文明班级、争创文明寝室、争当文明学生”活动。每月评比“文明班级”、“文明寝室”。　　

开展班级卫生评比活动。学校制定“多彩咸阳 文明行动”活动方案，落实责任区域。坚持每天三扫一保洁，一周一大扫，