“两学一做”学习教育开展以来，我认真学习领会习近平总书记系列重要讲话精神以及省、市委有关规定，按照“两学一做”学习教育的要求以及市委的有关部署，进行了深刻的党性分析，深入查找自身存在的问题，深刻剖析问题产生的根源，明确下一步整改方向和整改措施。现将对照检查情况汇报如下：
一、认识体会
党的十八届六中全会是我们党在推进党的建设新的伟大工程、推进中国特色社会主义伟大事业进程中召开的一次十分重要的会议。全会审议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，对全面从严治党提出了新的更高要求。作为一名党员领导干部，要把深入学习贯彻十八届六中全会精神作为重要政治任务，统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，把《准则》和《条例》的规定要求贯穿到各项工作中。要严守党的政治纪律和政治规矩，以党章为根本遵循，坚持党的组织生活各项制度，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。要完善权力运行制约和监督机制，增强拒腐防变和抵御风险能力，培养信念坚定、纪律严明、勤政廉洁的公务员队伍。要坚持民主集中制，发扬民主、善于集中、敢于担责，最大限度汇聚各方面智慧和共识，齐心协力攻坚克难。要坚持以习近平总书记系列讲话精神为指南，深入贯彻落实市第七次党代会精神，为建设“美丽xx 幸福家园”、打造东北新一轮振兴发展战略支点城市而努力奋斗。
二、存在问题
1、理想信念方面
    宗旨意识有所淡漠，公仆意识有所弱化。“修己已安百姓”的意识不强。觉得自己在教育工作领导岗位上工作了二十几年，基层工作经验较多，对问题比较了解，对情况比较熟悉，因而，有时不能够很好地听取不同意见，不能够很好地考虑工作对象的实际困难，产生了脱离群众的倾向。虽然也经常下基层调研，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有真正关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，缺乏全心全意为人民服务的思想。比如面对义务教育均衡发展接受国家验收的实际情况，总觉得这些年投入不少，工作力度不小，通过国检没有什么问题。但通过陪同市领导实际到基层薄弱学校调研后，才知道问题很多，困难很大，只有通过大气力的工作和大幅度的投入才能真正通过验收，但凭主观愿望是达不到要求的。
2、政治纪律和政治规矩方面
一定程度上存在着个人主义、本位主义思想。作为一个班子的班长，只满足于抓好统揽全局，偏重于强调班子成员各负其责，在处理单位与其他部门、单位与全市整体之间的关系时有时顾全自己多一些，大局意识有所弱化。比如，随着城市扩充和人口聚集，学校布局应随之跟上步伐，与小区建设相配套。但总认为那是规划、建设部门的事情，于己关系不大，缺乏全局观念，因而影响力总体工作的科学发展。
3、作风方面
    一是学风不到位。学习的深度不够、自觉性不高。缺乏对《党章》、党内法规条例的深入、系统研读，缺少对从事教育工作、管理工作的相关知识的深度完整学习，所以对问题思考的不深，缺乏远见卓识。二是学用结合的关系没有处理到位，存在着油离于水、融合度不到位的问题。三是有时脾气急躁、缺乏耐心，不能和风细雨地与同志谈心、交流、沟通，不能耐心地做好思想工作，伤害了个别同志的自尊心。特别是面对上访群众，有时表现出不耐烦，甚至和上访群众争吵，尽管有些上访事情确