（征求意见稿）

　　一、工作思路

　　坚持以党的十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，深入贯彻《教育部等九部门关于进一步推进社区教育发展的意见》、《教育部等七部门关于推进学习型城市建设的意见》和2017年全市教育工作会议精神，坚持以人为本、引领发展的社区教育理念，贴近新区经济社会发展实际，满足群众多样化的教育培训需求，广泛开展城乡社区教育，努力提升市民素质，积极助推群岛新区跨越式发展。

　　二、工作目标

　　1、推进全市老年开放教育。以舟山蓉浦学院（舟山社区大学）成立“舟山老年开放大学”并实体开班为引领，力促各县区老年开放大学分校和老年人口相对集聚的街镇老年开放学院及早建立挂牌，推进老年开放教育实体开班办学，积极应对舟山老龄化社会发展态势。

　　2、推进“三大建设”工作。 深入贯彻浙江省教育厅办公室关于印发《浙江省 “中等职业教育质量提升行动计划” 实施方案》的通知精神，明确各县区创建指标要求，有效推进“学习型城市建设”、“现代化成校建设”和“成教品牌项目建设”工作。

　　3、推进互联网+社区教育。为更好发挥“舟山终身学习网”平台作用，实施市与县区网络连通互动，改版提升平台功能，以挖掘线下学习资源（地方课程）为依托，开发视频课程（微课程），实施分类设计、一体打造、资源共享，建立手机移动学习客户端和“舟山社区教育”微信公众号，积极推进舟山全民在线学习。

　　4、推进舟山全民终身学习。坚持教育培训主线，广泛开展城乡社区教育，圆满完成各项培训任务；大力宣传全民终身学习理念，继续办好舟山市全民终身学习活动周，深入推进新区市民素质提升工程，努力提高市民的知晓率、参与率和满意度，增强教育培训获得感，积极构建舟山终身教育体系，服务学习型舟山建设。

　　三、工作任务与举措

　　（一）进一步加强社区教育师资队伍建设

　　高度重视三支队伍建设，为有效推进我市社区教育工作提供人力支撑。

　　1、抓实抓好专职教师队伍建设

　　——抓好作风建设。大力加强新形势下社区教育专职教师的职业道德修养和工作作风建设，相关师德培训可纳入专职教师县区本培训（校本研修）范畴，致力于服务社区教育工作实际。

　　——抓实专业成长。依据浙江省教育厅关于印发《中小学教师专业发展培训学分制管理办法（试行）》的通知（浙教师〔2016〕71号）要求，实施全市集中培训和县区本培训（校本研修）相结合的分层分类教师专业发展培训策略。全市集中培训全年完成人均40学时的一般自主选课类培训，按干部（校长）培训、骨干培训和全员培训系列分层分类实施；县区本培训（校本研修）全年完成24学分培训任务。培训要注重重点工作导向，突出专业引领、促进专业成长。

　　——激发工作热情。积极搭建干事创业平台，以作为争地位。开展多种形式的业务能力比武（评比）活动，实施社区教育骨干教师、名校长和各类先进评比等评优工作，畅通职称评聘渠道，充分调动专职教师的工作热情，发挥好社区教育主力军作用。

　　2、充分发挥兼职教师和志愿者作用

　　按需聘请兼职教师，广泛招募社区教育志愿者，建立各级社区教育讲师团（专家库），规范登记、使用和管理，借势借力抓好各级各类教育培训工作，发挥好社区教育生力军作用。

　　3、重视社区教育干事队伍建设

　　理顺工作机制，配足配齐基层社区教育干事（联络员），以县区为单位实施针对性社区教育管理业务培训，提升教育干事（联络员）业务管理水平，努力夯实基层社区教育工作基础，发挥好社区教育基础力作用。

　　（二）进一步提升社区教育基础服务能力

　　4、规范社区教育机构和老年教育基地建设。进一步明确市社区大学、县（区）社区教育机构、街镇成校（社区