市委书记　　

“两学一做”学习教育党课讲稿　　

同志们：　　

今天这次培训，面向的是全县党组织书记和党务工作者，是“两学一做”学习教育的专题培训，目的就是统一思想、深化认识，凝聚合力、推动落实，确保全县学习教育扎实推进，取得实效。　　

今天，也是我到工作以来，第一次面对面的和大家交流探讨，我想利用这次党课的机会，结合自己最近一段时间的学习体会和领悟，就“两学一做”学习教育讲三个方面的意见。　　

    一、知党史，挖掘“两学一做”学习教育的历史传承　　

讲党课，首先要明确什么是党，党就是具有共同志向、为了共同利益和共同政治目的而集合在一起的人群。我们中国共产党成立于1921年，是以马列主义思想为指导的党，是经历了战火洗礼、改革锤炼的党。古人说“以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”所以，知道党史有助于明白搞“两学一做”的意义，进而从党史中汲取能量来指导好“两学一做”。　　

纵观中国共产党95周年的历史，我党具有重学习、重规矩的优良传统，是一个在学习中不断进步的党，一个以严格组织纪律自我约束的党。可以说，是重学习让我们党开拓进取、与时俱进，成就了现在的丰功伟绩；是重规矩让我们党凝心聚力、攻坚克难，得到了群众的拥护支持。　　

不善于学习的党就是一潭死水。“十月革命一声炮响，给我们送来了马列主义。”没有革命先辈的学习苏俄，就没有中国共产党的诞生，现在的中国还不知道是什么样子。在上个世纪五十年代，曾流行着这样一段佳话。毛泽东说：三天不学习，赶不上刘少奇。刘少奇说：一天不用功，赶不上毛泽东。两位伟人的说法，无一例外地都强调了学习的重要性。我们这次“两学一做”之所以叫“学习教育”，并把“学习”作为重要方式，就是要弘扬我党善于学习的优良传统，持续提升党员队伍的整体素质。作为一名合格的党员，要端正学习态度，主动参加党支部的集体学习，自觉参加“三会一课”等党内组织生活，从学习中汲取营养，“汇小流成江海”，推动党和人民的事业发展。　　

没有规矩约束的党就是一盘散沙。中国共产党从建立时的53名党员，逐步发展壮大，现在党员数已达到8700多万，成为世界第一大党，相当于一个欧洲发达国家比如德国的总人口数。如此规模的一个党，要想管理好，从我们历史上来看，没有严格的规章制度，是万万不行的。原来说“国有国法，家有家规”，作为一个党，更应该有党规，这也是我党取得革命和改革胜利的一大“法宝”。回顾党史，正是有了重规矩的政治优势，我党才能唱着“三大纪律八项注意”，敢向日本帝国主义挥师亮剑；才能在三大战役中，面对八百万国民党军队凛然无惧；才能在三年抗美援朝中，面对17国联军连打胜仗。我们中国共产党的最高党规、根本大法就是党章。作为一名合格的党员，首先你要明白党规在哪里，红线是什么，这样才能守得住纪律、讲得了规矩。这次“两学一做”学习教育，首要的就是让党员学党章党规，把党章党规摆在了十分重要的位置，这点大家一定要认识到位。　　

    二、明责任，准确把握“两学一做”学习教育的具体要求　　

开展“两学一做”学习教育，首要任务是加强思想政治建设，关键是教育管理好党员、干部，使每名党员解决好政治合格问题，使每个基层党组织发挥好战斗堡垒作用。　　

（一）吃透精神，做到“五个明确”　　

一是明确主要目标。要认真落实“基础在学、关键在做”的要求，自觉尊崇党章、贯彻党章、维护党章，以党章党规立标定位、规范言行，自觉用习总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，努力实现“四个进一步”的目标，即进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，做“四讲四有”合格党员，做忠诚干净担当的党员领导干部。　　

二是明确解决的问题。就是党员队伍中存在的问题，党的组织生活中存在的问题，党员和党员领导干部教育管理中存在的问题，基层党组织建设中存在的问题。　　

三是明确基本要求。就是突出正常教育的特点，落实抓在日常、严在经常的要求，用好日常教育途径、教育方式，以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，推动党的思想政治建设常态化制度化。　　

四是明确推进措施。主要是抓实专题学习讨论、讲好高质量的党课、开好专题组织生活会、认真开展民主评议党员、引导党员立足岗位作奉献当先锋、健全落实党员教育管理基本制度、建设过硬支部等。　　

五是明确主体责任。各级党组织要把抓好学习教育作为重大的政治责任，作为严守政治纪律、政治规矩的具体体现。大家要把主体责任紧紧扛在肩上、抓在手上，主持研究制定实施方案，主动掌控进展情况，及时发现解决突出问题，从具体工作抓起，用实际成效来检验，确保把“两学一做”学习教育抓到位、落到底。　　

（二）区分层次，进行分类指导　　

习近平总书记强调：“如果囫囵吞枣、全国都搞统一步调、统一模式，这是形式主义；如果什么也不管，简单照抄照搬党中央部署，也是形式主义。”因此，在推进学习教育中，大家要根据本支部的层面、行业、领域党员特点，坚持“一把钥匙开一把锁”，拿出符合自身实际，针对性和实效性强的推进措施。　　

一是统分结合。就是在制定方案、组织学习、解决问题、督查指导等方面，既要符合上级总体要求，也要结合支部特点、细化措施，还要鼓励创新。比如，关于集中学习，机关党支部在正常上班时间就可以组织，而农村党员大多白天外出打工或忙地里的农活，企业党员要在一线忙生产，那么，农村党支部就可以晚上组织学习，企业可以利用倒班、调休等方式，组织党员参加学习。　　

二是分类施策。针对普通党员和党员领导干部，在学习内容、方式方法、对照查摆、践行标准上提出的不同要求，比如，普通党员要做“四讲四有”合格党员，党员领导干部在这个基础上还要做好干部，在座的大家还要做好支部书记等，这样我们就要分别制定标准，使不同的层次有不同的考量，体现差别化要求，推动学习教育更有针对性。　　

三是领导带头。这次学习教育在全体党员中开展，但领导干部尤其是党组织书记，这个“关键少数”的作用依然十分关键，因为这直接影响着学习教育的开展与成效。大家要带头严格执行双重组织生活制度，既要以普通党员身份参加所在支部的学习讨论，又要召集支部班子、领导班子开会进行专题学习、开展集中研讨。因此，大家要坚持以上率下，层层立标杆作示范，学得更多更深一些，要求更高更严一些，带头讲党课、带头学习讨论、带头开展批评与自我批评、带头解决自身问题，做到一级抓一级、一级带动一级，切实发挥好示范带动作用。　　

四是落细落实。这次学习教育强调覆盖到每个党支部、每名党员，这就要求我们定目标、提要求、拿措施，都要做到“精准滴灌”，防止“大水漫灌”。对在职在岗的党员，要坚持高标准、严要求；对年老体弱党员、文化程度较低的党员，要把加强教育与党内帮扶、党内关怀结合起来，采取务实管用的办法，帮助他们解决实际困难，使他们既受到教育又感受到组织的温暖，增强归属感、认同感。对流动党员要落实好参加学习教育的具体单位，对失联党员、“口袋”党员要排查清、联系上，做到学习教育不落一人。　　

（三）结合实际，体现各自特色　　

这次学习教育，中央明确，要把“处方权”往下放、让基层当“小郎中”，让党支部在学习教育中“唱主角”，把每名党员、每个党支部参加学习教育的积极性充分调动起来。因此，大家要坚持从自身支部实际出发，既完成规定动作，又力求“不拘一格、百花争艳”，只有这样，学习教育才有吸引力、感染力，才能激发党员干部参与的积极性、主动性。但有一点，不能华而不实、中看不中用。在学习教育的特色方面，我结合最近调研