开展“两学一做”学习教育，对于推动全面从严治党，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性、纯洁性具有重大意义，党员干部要始终保持坦荡的胸襟，坚决兑现作出的承诺，以共产党人应有的品格和风范一以贯之履职尽责。
 
一、深刻认识“两学一做”学习教育的现实意义
 
开展“两学一做”学习教育，是党中央清醒审视我们党自身状况和面临形势任务作出的重大决策，充分反映了党中央推进全面从严治党的坚定决心和政治定力。同之前开展的党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，既一脉相承、又有所侧重，具有特殊的重大意义和现实针对性。
 
“两学一做”学习教育是推动党风政风基层治理的有力抓手。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央坚持全面从严治党，措施有力，成效显著，树立了党的形象，赢得了党心民心。但在一些地方、部门、单位，基层干部不正之风和腐败问题还易发多发、量大面广。全面从严治党的基础在基层，既要抓住“关键少数”，又要管住“绝大多数”。导致今天腐败的主要根源之一是党员干部总体的信仰缺失，党员干部作为这个社会的治理群体，他们的整体精神面貌极大地决定了国家机构能否良好运作，如果党员干部群体的精神世界不健全，即使再好的制度也无法正常运转。只有党员干部自身有了坚定的信仰、高尚的情操，才能真正从内心深处杜绝腐败，成为反腐最强大的动力。事实上许多官员腐败堕落的重要根源之一，恰因为他们没有崇尚的精神追求，所以自然地会在金钱、财富和女色等方面寻找满足。党员干部总体的信仰缺失，也影响着整个社会的道德风气，决定着整个改革的未来成败。孟子曰：“无恒产而有恒心者，惟士为能。”所谓“恒心”，包含精神上的追求和信仰。我们必须严肃面对党员干部的信仰问题，找到重建信仰的真正出路，“推动全面从严治党向基层延伸”，让群众更多感受到反腐倡廉的实际成果。党员是党的肌体的细胞，党员合格党的组织才能坚强有力。开展“两学一做”学习教育，通过严格党员教育管理，深化党内思想教育，把“严”的要求从党员领导干部这个“关键少数”向基层拓展、向全体党员延伸，落实到每个支部、每名党员。这既是人民群众的心中所盼，是管党治党的现实所需，也是协调推进“四个全面”战略布局的重要政治组织保证。
 
“两学一做”学习教育是推进社会风气根本好转的重大部署。人民群众痛恨腐败、期待公平，都希望有好的党风政风民风。但仍有一些党员干部存在理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端的问题，一些党组织对推进全面从严治党认识不够、定力不足、方法不当。这些问题影响着“四个全面”战略布局的推进，影响着社会风气的根本好转。社会风气对每个人的影响极大，好比一只“看不见的手”，深刻地支配着每一个人、包括每一个党员干部的行为。任何官员，无论地位多高、身份多特殊，都在一定程度上是社会风气的产物，至少受社会风气制约。因为每个党员干部同时也是生活在社会中的人，生活在由自己的亲戚六眷、邻里朋友、同学师长等等所构成的复杂而庞大的关系