述 职 报 告　　

翻过2015，打开2016，需要总结回顾的东西太多。我分管的工作没有变，肩负的责任没有变，忙碌而充实的生活节奏没有变，对生活的热爱对工作的热情没有变，我依然是辛苦而欣慰、劳累而快乐，享受着默默奉献的那份美好，追寻“真诚为校”的不变信念！　　

一年来，我重点分管学校日常工作、德育工作和安全工作。虽然涉及面广，头绪多、任务重，在学校校长的带领下、在其他班子成员的配合下，在全体教职工的热情支持和帮助下，基本完成自己分管的所有工作。这一年中的工作让我既欣慰又惭愧，欣慰的是我工作、生活在一个团结和谐且充满人情味的领导、教师群体中，是尊敬的领导、热情的教师们让我感受到了大家庭的温暖；惭愧的是由于自己工作经验不足，能力有限，为集体、老师们做的事情太少，现从以下几个方面对我的工作进行汇报：　　

 一、以角色的转换来带动学校工作。　　

在学校工作中，我既是“指挥员”，同时又是“士兵”。在教学业务工作上，我坚持兼课，认真备课，努力培养学生的良好学习习惯。在工作中，我身先士卒、靠前指挥、深入一线。作为副校长，应是校长的助手和军师。因此，我非常重视干群关系和班子团结。我经常深入教师，了解教师心声和疾苦，主动为教师分忧解难，并把教师们的意见和建议反映到学校，使学校的决策、制度能及时根据教师们的意见和建议加以修正，真正起到了教师和学校之间的桥梁和纽带作用。　　

二、德育工作放在首位　　

第一、从教师抓起,开展师德师风和廉洁从教教育，进一步形成良好的师风、教风和校风。确立“全员德育”的观念。通过规章制度，把学生的满意率的情况作为评价教师和教学的重要依据；确立“以人为本”观念。努力构建“平等、民主、和谐”的师生关系，充分发挥师生的积极性、主动性，坚持激励和正面教育。　　

第二、加强班主任、辅导员队伍建设。坚持每周召开一次例会，提高班主任的工作质量，有针对性地评价分析全校各班班主任工作情况，指出不足之外，提出改进要求和措施，加强常规管理的指导。完善了《班主任工作月度考核与奖励办法》，规范了考核流程，通过每月对班主任进行自评和量化考核等评比，使班主任评价考核更加公平、公开