1、职业教育层次多，办学格局多元，形式多样。近几年来，我市职业教育初步形成了公办与民办共同发展、学历教育与非学历教育并举的职业教育发展新格局。一是完善了层次结构。全市现有各类职业学校4所，其中国家级示范校1所（xx师范），省级重点职中1所（xx江南职中）。二是形成了多元办学格局。从办学主体来看，有政府主办的职业学校，也有社会力量举办的职业学校，特别是近年来通过大力发展民办职业教育，为我市职业教育事业提供了新的发展空间。其中影响比较大的有机电职业学校，东南航空职业学校等。三是办学形式多样化。为满足社会对技能型人才的培养，各职业学校在举办学历教育的同时，面向下岗职工和城市再就业人员，面向“三农”，服务于农村剩余劳动力的转移，积极开展了函授教育、职业培训等多种形式的非学历教育。我市职业学校参与“阳光工程”、扶贫攻坚等各类培训达6000余人次。

2、职业教育发展有规模，有特色，有品牌 。一是职业教育事业发展规模不断扩大。在初中生源逐年减少的情况下，我们扩大招生范围，每年都从市外招生近1500名中职学生，完成了招生任务。目前，全各市级各类职业学校总占地面积1000余亩，建筑面积28万平方米，总资产16亿元，在校生8000余人。二是形成了一批品牌学校、品牌专业。作为我市职业教育的龙头学校xx师范，目前其升专已经列入了xx市“十三五规划”，即将成为我市第一所高等职业学校，其特色专业学前教育和小学教育已经具备了专科的办学水平。市职教中心（xx江南职中）近几年强势发展：2006年成为xx市职教中心，2008年创建成为省级重点职业学校，2009年又成为藏区“9+3”任务学校之一。其他2所民办职业学校也围绕市场需求建设成了涵盖学前教育、机械、机电、旅游、信息技术、航空地勤等领域的骨干特色专业。

3、不断改善办学条件，夯实发展基础。市委、市府视职业教育为民生工程，惠民工程。近年来，市政府统筹规划，强力职业教育投入。从2006年开始，我市便拉开了职教攻坚的序幕，2012至2014年，一是