中国共产党历来高度重视加强党性党风建设，这是党的性质和宗旨的体现，是区别于其他政党的显著标志。深入研究和学习我们党加强党员领导干部党性修养和作风建设的历史经验，特别是学习习近平总书记提出的“三严三实”，对于党员干部在新的历史起点上持续推进领导干部作风建设，具有极其重要的理论意义和实践意义。

一、准确把握“三严三实”专项教育的总体要求

关于“三严三实”专题教育，中央部署很全面，要求很明确，我们关键是要吃透中央精神，把握基本遵循，确保专题教育扎实有效推进。

一是突出教育主题。这项专题教育的主题十分鲜明，就是要求党员领导干部把“三严三实”作为思想和行动的一把标尺，一面镜子，时刻对照检查、发现不足，及时修正。

二是聚焦实践要求。专题教育的实践要求是对党忠诚、个人干净、敢于担当，做到心中有党不忘恩，心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为。

三是明确总体目标。专项教育的总体目标是三个见实效，即在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效；在守纪律、讲规矩，营造良好政治生态上见实效；在真抓实干、推动公司后勤服务工作上见实效。这就要求广大党员干部把十八大以来形成的新风正气保持下去，以全党的崭新面貌开创干事创业的崭新局面。

二、深入查摆解决领导干部不严不实的突出问题

开展“三严三实”专项教育，重在解决问题，是突出问题导向，持续向问题叫板，成为校正不严不实问题的过程。中央《通知》“三个着力解决” 关于三严三实专题教育需要解决的突出问题进行了概括，但结合企业自身，我们必须下大力气再发现、再解决。

一是一些领导干部思想政治觉悟不高，修养不够不重学习、眼高手低。有的不学理论、不读经典，心浮气躁，静不下心来学习；有的宗旨意识淡薄，忽视职工群众利益，漠视职工群众疾苦，党性修养不足，不讲党性原则；有的执行公司发展决策不坚决，打擦边球，执行力不强；有的存在只对上级负责，对职工群众敷衍塞责的问题。

二是党纪法规和守纪意识不强、自律意识不严。有的领导干部对党纪国法缺乏敬畏之心，不按规矩、程序办事。有