成人教育、社区教育先进经验交流材料 　　

囨子市教育局　　

文化是城市的灵魂，没有文化的底蕴和文化的力量，就没有城市的吸引力、凝聚力和影响力；没有特色的文化，就不能凸显地域特色发展的品牌。近年来，囨子市深入挖掘优势文化资源，依托地域特色文化，按照贴近实际、贴近生活和贴近群众的目标，扎实开展社区教育培训，努力打造特色品牌。　　

一、高点站位，深入挖掘地域优势文化资源　　

“五千年看囨子，三千年看西安，一千年看北京”，这是2003年中国古都学会在囨子市召开黄帝古都轩辕丘学术研讨会时，有关专家提出来的学术观点。2008年，囨子市被中国民俗协会命名为“中国羲皇文化之乡”，2009年，李家沟遗址的发现，将中原文明的历史起源推到了一万年以前。丰富的文化资源，浓厚的文化底蕴，对于囨子市依托文化资源优势开展社区教育培训，努力打造特色品牌提供了良机。囨子市深入挖掘地域优势文化资源，通过整合域内的伏羲女娲文化、黄帝文化、岐黄（中医）文化、溱洧文化、诗经文化、汉文化、佛教文化、梁祝文化、陶瓷文化、玉文化等丰富的文化资源，将社区教育内容纳入到特色文化发展的大战略中，依托地域特色文化，扎实开展社区教育培训，努力打造特色品牌。目前，初步形成了超化镇“超化吹歌”表演艺术、黄固寺舞龙表演、白寨镇雕塑艺术、大隗镇梨园春戏剧艺术、岳村镇书法艺术、米村镇寺沟村广场舞等具有鲜明地域特色的社区教育文化艺术培训品牌。　　

二、依托“职普成联手共发展”工程，开展特色文化培训活动　　

“职普成联手共发展工程”是囨子市2010年开始实施的一项教育系统内工程。即职业学校、成人社区学校、初级中学和普通高中之间携手共建，实现资源共享、共育人才、共同发展。该工程实施以来，囨子市职教中心、雕塑中专等职业学校于每年3-5月，向各初级中学毕业班派出专家、学者和专任教师，除开展职业生涯规划培训外，还开展国画艺术、服饰文化、剪纸艺术、雕刻与佛教文化等具有地域特色的文化艺术培训。截至目前，全市共开展培训6期，参训初高中毕业生3万余人。“职普成联手共发展工程”的全面实施，对于全市人民群众文化水平、文明程度、民生幸福指数的提高与和谐社会的形成，发挥了积极推动作用。2014年12月17日，河南省社科院《河南经济蓝皮书(2015)》发布全省各县市幸福指数，其中囨子市民生幸福指数最高，位居全省108个县(市)第一名。　　

三、结合地域特色文化活动，加快推进农村成人学校向社区学校转型　　

随着科技的发展和社会的不断进步，人民群众的生活水平不断提高，人民群众的精神文化需求呈多元化趋势。囨子市新型农村社区建设正在如火如荼地进行，群众的生产和生活方式也在不断改进。囨子市因地制宜，与时俱进，主动调整思路，鼓励成人学校向社区学校转型发展。在年度目标责任的安排上，囨子市要求各成人学校在搞好实用技术培训的同时,结合辖区文化特色，开展形式灵活多样、内容丰富多彩、群众喜闻乐见的文化娱乐活动和社区教育培训活动。全市各成人社区学校积极尝试、不断探索，在完成技术培训的前提下，尝试着与所在村（社区）党员活动室、文化大院联合，举办法制教育、科普知识、卫生健康等专题讲座；还举办了戏曲、舞蹈、象棋、书画艺术大赛等丰富多彩的文化娱乐活动，初步实现了农村成人学校向社区教育的顺利转型。岳村镇成教专干郑建设凭借书法专长，成立了岳村镇 “建设书法协会”，每年都举办书法艺术培训，参训居民300多人次。大隗镇成教专干孙烈江是一名戏曲爱好者，曾多次参加河南电视台《梨园春》戏剧表演擂台赛，并取得过较好成绩，在他的推动下，大隗镇成立了大隗梨园春俱乐部，利用周末开展戏曲演唱培训和比赛活动；纸坊村新