xx同志，47岁，精瘦，黑黄，不熟悉的人会觉得似乎有些不太健康。但是，熟悉他的同志都知道，他是一个精力旺盛的人，总是忙忙碌碌，不知疲倦。

 他是我校工会主席，负责学校安全、普法、食堂、心理辅导等工作，还是专职体育教师，任4个班体育教学，承担学校篮球队训练任务。

 每天，他总是早早来到学校，检查食堂原料质量，一旦发现问题，立即与供应商联系处理。检查食堂环境卫生、工作人员健康状况、个人卫生，检查工作人员是否规范操作，发现问题，立即指导整改。离开食堂进入办公室，打整了办公室，大课间开始了，xx负责学校女子篮球的训练，从基本的运球、传球、投篮开始，到对抗比赛，孩子们一天天进步。大课间结束，学生走了，自己再锻炼10分钟，喘口气，开始处理工会、安全管理等方面的工作，备课，巡视食堂，一晃，又到中午，他常常感叹：还没做几件事，半天又过去了。12点半，他又出现在学校心理辅导室，有时，有学生来聊天，有时，有学生来玩沙盘游戏，有时，有学生需要心里辅导。1点半，心里辅导室关闭，他来到学校室内运动场，打沙包半小时，室内运动场墙壁上喷制了几幅画面，有本校教师在参加跳绳比赛的，有国家乒乓球队比赛的，画面上是几句标语：发展体育运动，健身报效祖国；我运动、我健康、我快乐；每天锻炼一小时，健康快乐一辈子；这些是xx自己设计的，这是他作为工会主席想给教师的理念。两点，xx回到办公室，午睡20分钟，2点20 ，预备铃响了，xx老师准备上课，学校每周下午14节课，朱老师有12节，课后，朱老师甚至不会到办公室，就在操场歇几分钟，等下一节课。

 xx同志2012年开始担任学校工会主席，刚开始，他觉得工作很轻松，干了一段时间，却感觉到了压力，教师对于工会文体活动有许多期待，学校却受场地、经费限制，不能满足教师要求；对于绩效分配、职称评定，教师有比较多的看法，需要学校做出回应。这些，都与学校工会工作职责有关。缺场地，采取了挤、腾、借、合用等多种办法，学校建成了教师阅览室、微机室、室内乒乓球场、太极拳活动区、书法联系室等活动场地，组建了太极、篮球、乒乓球、羽毛球、书法等活动组，经费不足，还采取了学校补助与教师缴费结合的办法，增加了活动经费，学校教师体育活动开展得丰富多彩。为了充分发扬民主，依法治校，学校工作在行政、支部的领