xxx市第xxx中学工作计划
xxx市第xxx中学工作计划
2014--2015学年度是一个具有承前启后意义的年度。我校要以市政府提出的“打造河东教育园区”和“迁建xxx中”的精神为契机,着力把我校打造成让领导放心、社会称道、家长满意、学子向往的具有深刻文化底蕴的现代化示范级高中。“高山仰止,景行行止。”面对教育竞争不断加剧,我们深知未来教育之路仍然艰巨而漫长,我们身上的责任仍然很重要,因此,我们仍然需要一如既往,脚踏实地,勇于进取,开创更加美好的未来。根据xxx中的实际工作情况,制定2014--2015学年度工作计划。具体计划如下:
一、指导思想
以全市教育行政工作会议精神为指导,根据xxx市教育局《2014年工作要点》和《2014年下半年工作补充意见》确定的工作思路和目标任务,坚持以育人为本,突出内涵发展,以内涵发展为主题,努力提高教育教学质量,按照“务实、高效、优化”的工作方针,围绕“文化立校,民主理校,教研兴校,质量强校”的工作指南,加强学校管理,全面推进素质教育和新课程改革工作,以“文明、高效、幸福、和谐”为目标,以“因材施教、人人成才”为办学原则,促进学生德、智、体、美全面发展,努力营造“向上、向善、阳光、正气”的校园文化氛围,规范办学行为,集中精力提高教学质量,走规模适中、内涵发展、特色办学之路。
二、工作目标
(一)、总体目标:
在激烈的教育竞争态势下,学校坚持什么办学指导思想与办学目标,全体教职员工尤其是领导干部能否与时俱进,树立强烈的创新发展意识,是xxx中能否再创历史辉煌的关键问题。班子成员深刻认识到,解决学校办学问题的关键是解决学校的发展问题,只有紧紧咬住发展这个主题不放松,才有可能抓住跨越式发展的历史性机遇,才能在激烈的教育竞争中站稳脚跟、赢得优势。只有进一步深化学校教育教学和内部管理体制改革,挖掘办学潜力,努力提高办学效益和质量,才能在教育竞争中立于不败之地。总体目标是:积极争取各级党委、政府及有关部门的支持与关怀,经过xxx中师生员工五年的不懈努力,使xxx中发展成为xxx市教育教学水平高、有特色、有影响的示范级高级中学。
(二)具体目标
1、全面提高办学质量。
以学校迁建为契机,2014年招生工作要打开新局面,高一年级至少要招6个班,集中精力提高教学质量,走规模适中、内涵发展、特色办学之路。
2、加强师资队伍建设,提高教师队伍素质。
(1)打造学习型教师队伍。提倡学习,提升内涵,多看与学习有关、与教学理念有关的书。创建“热爱读书,学会读书,快乐读书”的书香校园,使读书成为xxx中领导和教师的一种习惯,鼓励教师继续进修,专任教师本科学历达到90%以上,提高教师业务水平。
(2)百年大计教育为本,教育大计教师为本”造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍,争取用1—2年时间对全体教师进行市级以上培训一轮,培养1-2名自治区教学能手,3-5名盟级教学能手,5-10名市级教学能手,积极开展优秀教师、优秀教育工作者、十佳班主任、模范班主任、优秀班主任的评选工作。
(3)加大对教师队伍的培训力度,采取“走出去,请进来”的方式,选派骨干教师到教育先进地区考察学习,聘请教育专家到校举办讲座,积极组织教师参加盟、市教育局等有关部门举办的各级各类培训,不断拓宽教师视野,更新教育教学理念,提升教师业务水平。
(4)加强班主任队伍建设,完善班主任奖励培训机制,提高班主任的业务素质,思想素质,工作能力和管理水平。
3、加强教育教学管理,全面提高教育教学质量。
(1)坚持走“以人为本,科学管理,师生共同发展”之路,全体教职工要树立教学质量意识,以“质量论成败”,开展科学研究和教法研究,提高课时效益,开展高效课堂研究,继续实施汇报课、示范课、精品课等活动。
(2)想方设法提高教学质量,确保我校教学质量有明显提高。不断深化新课程改革,狠抓常规教学“六认真”,积极利用现代教育手段提高教育教学效益和水平,力争教育教学综合质量进入全市前3名。
(3)2014年高考有新突破,根据高三实际情况力争本一达到零的突破、二本5--7名,学业水平测试达到合格标准。
4、加强学校的软硬件建设,进一步改善办学条件
(1)严格遵照教育局校舍安全建设工程和改厕工程的实施标准,确保学生安全。
(2)按照办学条件标准化的要求,加强教学设备和体卫艺设施建设,配备综合实践活动专用教室。
(3)进一步推进校园环境文化、行为文化和精神文化建设,努力形成风清气正的校园文化氛围,做到校园洁净美观,师生行为规范,学风、教风、校风更趋完美。
5、加强后勤管理工作,优化美化育人环境。
(1)生活管理——重视对学生的榜样示范,体验实践,交流感化教育与管理。
(2)后勤管理——提升服务意识,提高服务质量,开展创先争优活动,着力开展放心食堂、文明寝室、绿色生态校园建设。
(3)要加强寄宿生管理、教学设备管理、学校卫生工作管理、门卫工作管理和师生食堂管理。
三、主要工作内容及具体措施
(一)、学校管理力求规范、精致
1、完善制度。
近些年来,我校在发展过程中,制定了许多规章制度,对学校发展起了明显的作用。但现在,形势的发展、学校的客观情况,要求我们对现有的规章制度进一步加以修改,对尚未形成制度的方面要建章立制,使学校的规章制度更加全面、细化、量化,以确保我们总体目标的实现。学校将着重从以下几个方面完善制度、强化管理:教育教学管理、各职能部门管理、岗位责任管理、目标考核管理、学科管理。
2、强化管理。
抓住关键,科学管理,着力提高两支队伍素质,逐步提高教师的“健康指数”和“幸福指数”,提升学校的办学水平。
(1)继续开展以创建“学习型学校”活动为主线,深入学习xxx市2014年秋季教育行政工作会议精神、《市教育局2014年工作要点》和《2014年下半年工作补充意见》等相关文件精神,有计划选派学校领导参加各类培训,到教育发达地区考察学习、借鉴外地的先进管理经验,学习先进的办学理念和教学经验。用先进的教学理念和方法指导人,领导班子成员要树立超前学习和终身学习的思想,有计划地学习政治理论、教育政策法规,把好工作的方向性,学习现代管理理论和教育教学理论,抓好工作的指导性,学习师德建设理论,做好教书育人的典型。
(2)学校的运行机制实现做“三个转变”。第一,由“命令式”管理向“服务式”管理模式转变。学校的行政管理人员服务好全体教师,服务于学校的发展。全体教师要服务好全体学生,全体学生要服务好所在班级集体,形成一个相对的服务链。第二,由“行政领导” 向“全员参与”的管理模式转变。强调每一位成员一种内在潜能的迸发。高效的管理一定要构筑起全体成员共同的远景目标,强调全体成员的共同参与。第三,由“被动接受”向“主动防患”的管理模式转变。各环节干部要做到“上心上手”,全员参与管理,保证各项工作顺畅运行。
(3)努力打造高水平的管理队伍。学校应为人人各尽其能、各得其所创造良好条件,提供公平的机会。建立一支敬业奉献、思想作风正、专业知识精深、科研能力强、懂管理会管理的干部队伍,建设好“四个机制”——完善“能者上、庸者下”的干部选拔机制;实行岗位目标责任制;实行干部考核述职制度;建设青年干部培养机制。
(4)高质量的教学管理机制是学校内涵发展的中心任务。完善“五个制度 ”(即建立领导层级负责制;实行年级、学科教学目标管理制个制度”完善课堂教学管理制度;建设教学质量监控制度;建立教师激励 制度)向精细化常规管理要效益。
(5)学校各职能部门、教研组、年级组、备课组,要切实发挥应有的作用,学校党组织、工会、团委都要积极支持学校管理工作,各级管理人员要切实担负起管理责任,严格执行规章制度,围绕提高教育教学质量这个中心开展工作;全校所有教师要自觉遵守规章制度,努力钻研教育教学业务,提高课堂教学效益,提高管理引导学生水平;全校每位班主任要扎实抓好班级建设,为提高教育教学质量创造良好的班风基础。全校每一位职工都要履行自己的岗位职责,为教育教学做好服务工作。
3、规范教学,提高效率。
(1)认真落实课堂教学要求,进一步规范教学行为。做到课堂教学有序,教书育人,敢于管理,我的课堂我负责,我的问题我解决,坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象;积极指导学生的学习方法,调动学生的学习积极性,树立良好的、融洽的师生关系;培养学生积极思维和动脑、动手能力,指导学生学会自主学习、合作学习,切实提高教学效率,努力提高教学质量。教师做到上课不迟到、不早退、不压堂。不得任意调课,杜绝无故缺课现象,有事认真履行请假手续,通过教务处调整课程,保证正常的教学秩序,坚决杜绝教师上课接打手机的现象。备课组全体成员要充分研究学生,认真研读教材,制定切实可行的教学进度计划和教学高度,要求学生掌握知识扎实有效。备课组内要统一要求,统一进度,教学进度最多不能相差2节课,到期末时圆满完成本学期教学任务。
(2)认真备好每节课,坚决杜绝无教案上课、无准备上课的失职行为。课堂教学关注:①“三讲三不讲”,只讲易错、易漏、易混点;不讲学生已会的、不讲学生能自学会的、不讲学生无法学会的。②“五个尽量”,尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。③“五个要”:每一节课一要:有教案、有方法即:要持案上课,并力求让学生在课堂上掌握科学的思想方法;二要:有资源、有密度即:要精心设计每一堂课,控制好课堂教学的节奏;三要:有生活,有应用即:要鼓励学生关注社会生活,提高对知识的理解和应用能力;四要:有差异、有落实即:要关注学生的个体差异,要有计划地实施分层教学,有重点的进行培优补差。及时反馈,提高实效;五要:有情感,有精神即:要关注与学生情感交流,要认真布置和批改每一次作业,做到“每发必批,每批必改,每改必评”,环环紧扣,使教学质量有突破。
(3)坚持教学反思,反思中有教师成功的经验,也有失败的教训。反思是提高教师课堂教学能力和水平的一种途径,我们要在学习中实践,在实践中反思,在反思中成长。
(4)注重发挥备课组和教研组的作用,营造浓厚的教研氛围。积极组织参加集体备课活动,备课组要加强对学生的学法指导,特别要重视学生的预习和复习,要求各备课组每周进行一次集体备课活动。实行“三统一”:统一时间(每周三下午第7、8节课)、统一地点(三楼小会议室)、统一进度,由备课组长组织本组教师进行集体备课。要求做到:个人钻研→集体研讨→形成个案→组织实施→反馈与反思的基本流程。各备课组还要抓好每次集体备课的质量,落实好备课的专题,有效地把备课内容转化到教学实践中。
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本文2014-12-11 15:55:45发表“工作总结”栏目。
本文链接:https://www.wenmi123.com/article/274820.html
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