xxx市第xxx中学工作计划  　　

    2014--2015学年度是一个具有承前启后意义的年度。我校要以市政府提出的“打造河东教育园区”和“迁建xxx中”的精神为契机，着力把我校打造成让领导放心、社会称道、家长满意、学子向往的具有深刻文化底蕴的现代化示范级高中。“高山仰止，景行行止。”面对教育竞争不断加剧，我们深知未来教育之路仍然艰巨而漫长，我们身上的责任仍然很重要，因此，我们仍然需要一如既往，脚踏实地，勇于进取，开创更加美好的未来。根据xxx中的实际工作情况，制定2014--2015学年度工作计划。具体计划如下：  　　

    一、指导思想  　　

以全市教育行政工作会议精神为指导，根据xxx市教育局《2014年工作要点》和《2014年下半年工作补充意见》确定的工作思路和目标任务，坚持以育人为本，突出内涵发展，以内涵发展为主题，努力提高教育教学质量，按照“务实、高效、优化”的工作方针，围绕“文化立校，民主理校，教研兴校，质量强校”的工作指南，加强学校管理，全面推进素质教育和新课程改革工作，以“文明、高效、幸福、和谐”为目标，以“因材施教、人人成才”为办学原则，促进学生德、智、体、美全面发展，努力营造“向上、向善、阳光、正气”的校园文化氛围，规范办学行为，集中精力提高教学质量，走规模适中、内涵发展、特色办学之路。  　　

 二、工作目标  　　

 (一）、总体目标：  　　

在激烈的教育竞争态势下，学校坚持什么办学指导思想与办学目标，全体教职员工尤其是领导干部能否与时俱进，树立强烈的创新发展意识，是xxx中能否再创历史辉煌的关键问题。班子成员深刻认识到，解决学校办学问题的关键是解决学校的发展问题，只有紧紧咬住发展这个主题不放松，才有可能抓住跨越式发展的历史性机遇，才能在激烈的教育竞争中站稳脚跟、赢得优势。只有进一步深化学校教育教学和内部管理体制改革，挖掘办学潜力，努力提高办学效益和质量，才能在教育竞争中立于不败之地。总体目标是：积极争取各级党委、政府及有关部门的支持与关怀，经过xxx中师生员工五年的不懈努力，使xxx中发展成为xxx市教育教学水平高、有特色、有影响的示范级高级中学。  　　

（二）具体目标  　　

1、全面提高办学质量。  　　

以学校迁建为契机，2014年招生工作要打开新局面，高一年级至少要招6个班，集中精力提高教学质量，走规模适中、内涵发展、特色办学之路。  　　

    2、加强师资队伍建设，提高教师队伍素质。  　　

（1）打造学习型教师队伍。提倡学习，提升内涵，多看与学习有关、与教学理念有关的书。创建“热爱读书，学会读书，快乐读书”的书香校园，使读书成为xxx中领导和教师的一种习惯，鼓励教师继续进修，专任教师本科学历达到90%以上，提高教师业务水平。  　　

     （2）百年大计教育为本，教育大计教师为本”造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，争取用1—2年时间对全体教师进行市级以上培训一轮，培养1-2名自治区教学能手，3-5名盟级教学能手，5-10名市级教学能手,积极开展优秀教师、优秀教育工作者、十佳班主任、模范班主任、优秀班主任的评选工作。  　　

（3）加大对教师队伍的培训力度，采取“走出去，请进来”的方式，选派骨干教师到教育先进地区考察学习，聘请教育专家到校举办讲座，积极组织教师参加盟、市教育局等有关部门举办的各级各类培训，不断拓宽教师视野，更新教育教学理念，提升教师业务水平。  　　

（4）加强班主任队伍建设，完善班主任奖励培训机制，提高班主任的业务素质，思想素质，工作能力和管理水平。  　　

    3、加强教育教学管理，全面提高教育教学质量。  　　

（1）坚持走“以人为本，科学管理，师生共同发展”之路，全体教职工要树立教学质量意识，以“质量论成败”，开展科学研究和教法研究，提高课时效益，开展高效课堂研究，继续实施汇报课、示范课、精品课等活动。  　　

（2）想方设法提高教学质量，确保我校教学质量有明显提高。不断深化新课程改革，狠抓常规教学“六认真”，积极利用现代教育手段提高教育教学效益和水平，力争教育教学综合质量进入全市前3名。  　　

（3）2014年高考有新突破，根据高三实际情况力争本一达到零的突破、二本5--7名，学业水平测试达到合格标准。  　　

    4、加强学校的软硬件建设，进一步改善办学条件  　　

     （1）严格遵照教育局校舍安全建设工程和改厕工程的实施标准，确保学生安全。  　　

     （2）按照办学条件标准化的要求，加强教学设备和体卫艺设施建设，配备综合实践活动专用教室。  　　

     （3）进一步推进校园环境文化、行为文化和精神文化建设，努力形成风清气正的校园文化氛围，做到校园洁净美观，师生行为规范，学风、教风、校风更趋完美。  　　

    5、加强后勤管理工作，优化美化育人环境。  　　

    （1）生活管理——重视对学生的榜样示范，体验实践，交流感化教育与管理。  　　

    （2）后勤管理——提升服务意识，提高服务质量，开展创先争优活动，着力开展放心食堂、文明寝室、绿色生态校园建设。  　　

    (3)要加强寄宿生管理、教学设备管理、学校卫生工作管理、门卫工作管理和师生食堂管理。  　　

 三、主要工作内容及具体措施  　　

（一）、学校管理力求规范、精致  　　

1、完善制度。  　　

    近些年来，我校在发展过程中，制定了许多规章制度，对学校发展起了明显的作用。但现在，形势的发展、学校的客观情况，要求我们对现有的规章制度进一步加以修改，对尚未形成制度的方面要建章立制，使学校的规章制度更加全面、细化、量化，以确保我们总体目标的实现。学校将着重从以下几个方面完善制度、强化管理：教育教学管理、各职能部门管理、岗位责任管理、目标考核管理、学科管理。  　　

2、强化管理。  　　

 抓住关键，科学管理，着力提高两支队伍素质，逐步提高教师的“健康指数”和“幸福指数”，提升学校的办学水平。  　　

（1）继续开展以创建“学习型学校”活动为主线，深入学习xxx市2014年秋季教育行政工作会议精神、《市教育局2014年工作要点》和《2014年下半年工作补充意见》等相关文件精神，有计划选派学校领导参加各类培训，到教育发达地区考察学习、借鉴外地的先进管理经验，学习先进的办学理念和教学经验。用先进的教学理念和方法指导人，领导班子成员要树立超前学习和终身学习的思想，有计划地学习政治理论、教育政策法规，把好工作的方向性，学习现代管理理论和教育教学理论，抓好工作的指导性，学习师德建设理论，做好教书育人的典型。  　　

   （2）学校的运行机制实现做“三个转变”。第一，由“命令式”管理向“服务式”管理模式转变。学校的行政管理人员服务好全体教师，服务于学校的发展。全体教师要服务好全体学生，全体学生要服务好所在班级集体，形成一个相对的服务链。第二，由“行政领导” 向“全员参与”的管理模式转变。强调每一位成员一种内在潜能的迸发。高效的管理一定要构筑起全体成员共同的远景目标，强调全体成员的共同参与。第三，由“被动接受”向“主动防患”的管理模式转变。各环节干部要做到“上心上手”，全员参与管理，保证各项工作顺畅运行。   　　

   （3）努力打造高水平的管理队伍。学校应为人人各尽其能、各得其所创造良好条件，提供公平的机会。建立一支敬业奉献、思想作风正、专业知识精深、科研能力强、懂管理会管理的干部队伍，建设好“四个机制”——完善“能者上、庸者下”的干部选拔机制；实行岗位目标责任制；实行干部考核述职制度；建设青年干部培养机制。  　　

   （4）高质量的教学管理机制是学校内涵发展的中心任务。完善“五个制度 ”（即建立领导层级负责制；实行年级、学科教学目标管理制个制度”完善课堂教学管理制度；建设教学质量监控制度；建立教师激励 制度）向精细化常规管理要效益。  　　

    （5）学校各职能部门、教研组、年级组、备课组，要切实发挥应有的作用，学校党组织、工会、团委都要积极支持学校管理工作，各级管理人员要切实担负起管理责任，严格执行规章制度，围绕提高教育教学质量这个中心开展工作；全校所有教师要自觉遵守规章制度，努力钻研教育教学业务，提高课堂教学效益，提高管理引导学生水平；全校每位班主任要扎实抓好班级建设，为提高教育教学质量创造良好的班风基础。全校每一位职工都要履行自己的岗位职责，为教育教学做好服务工作。  　　

  3、规范教学，提高效率。   　　

 （1）认真落实课堂教学要求，进一步规范教学行为。做到课堂教学有序，教书育人，敢于管理，我的课堂我负责，我的问题我解决，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象；积极指导学生的学习方法，调动学生的学习积极性，树立良好的、融洽的师生关系；培养学生积极思维和动脑、动手能力，指导学生学会自主学习、合作学习，切实提高教学效率，努力提高教学质量。教师做到上课不迟到、不早退、不压堂。不得任意调课，杜绝无故缺课现象，有事认真履行请假手续，通过教务处调整课程，保证正常的教学秩序，坚决杜绝教师上课接打手机的现象。备课组全体成员要充分研究学生，认真研读教材，制定切实可行的教学进度计划和教学高度，要求学生掌握知识扎实有效。备课组内要统一要求，统一进度，教学进度最多不能相差2节课，到期末时圆满完成本学期教学任务。  　　

(2)认真备好每节课，坚决杜绝无教案上课、无准备上课的失职行为。课堂教学关注：①“三讲三不讲”，只讲易错、易漏、易混点；不讲学生已会的、不讲学生能自学会的、不讲学生无法学会的。②“五个尽量”，尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。③“五个要”：每一节课一要：有教案、有方法即：要持案上课，并力求让学生在课堂上掌握科学的思想方法；二要：有资源、有密度即：要精心设计每一堂课，控制好课堂教学的节奏；三要：有生活，有应用即：要鼓励学生关注社会生活，提高对知识的理解和应用能力；四要：有差异、有落实即：要关注学生的个体差异，要有计划地实施分层教学，有重点的进行培优补差。及时反馈，提高实效；五要：有情感，有精神即：要关注与学生情感交流，要认真布置和批改每一次作业，做到“每发必批，每批必改，每改必评”，环环紧扣，使教学质量有突破。  　　

（3）坚持教学反思，反思中有教师成功的经验，也有失败的教训。反思是提高教师课堂教学能力和水平的一种途径，我们要在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长。  　　

（4）注重发挥备课组和教研组的作用，营造浓厚的教研氛围。积极组织参加集体备课活动，备课组要加强对学生的学法指导，特别要重视学生的预习和复习，要求各备课组每周进行一次集体备课活动。实行“三统一”：统一时间（每周三下午第7、8节课）、统一地点（三楼小会议室）、统一进度，由备课组长组织本组教师进行集体备课。要求做到:个人钻研→集体研讨→形成个案→组织实施→反馈与反思的基本流程。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。  　　

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