党的群众路线教育实践活动总结报告

    根据省委和省委高教工委的统一部署安排，我校党的群众路线教育实践活动于2013年9月中旬正式启动，在省委高教工委党的群众路线教育实践活动第三督导组的精心指导下，校党委认真贯彻落实中央和省委的有关精神，坚持高标准、严要求，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民、务实、清廉为主要内容，以师生满意为标准，以办好特色鲜明的高水平教学研究型大学为主题，聚焦“四风”问题，着力查摆和解决各级领导班子和班子成员、党员领导干部在“四风”方面存在的突出问题，努力解决师生反映强烈的突出问题，改进教风、学风和工作作风，通过教育实践活动的开展，党员领导干部思想认识得到了提高，群众观点、宗旨意识和党性修养得到了强化，工作作风得到了改善，学校领导班子的凝聚力、领导力、执行力和示范力不断加强，推进学校改革发展的动力显著增强，学校各项事业呈现出良好的发展态势。   

    一、主要做法

    （一）及早谋划，抓好学习教育，广泛听取群众意见

    1. 各级党组织高度重视，广泛动员部署

    一是提前准备，学习在前，调研在前。学校在2013年5月份就印发了《关于党的群众路线教育实践活动调研工作实施方案》（工程大党字[2013]25号），成立了调研工作指导小组，统筹安排调研人员及调研方式，明确调研目的、调研内容及调研范围，各党总支（直属党支部）、机关党委形成了调研工作报告。学校党委书记、校长带头，学校党政班子成员陆续到13个教学单位和分管部门开展了40余次调研和座谈活动，多种渠道倾听教职工对学校和学院发展的意见和建议，了解师生员工最为关心和最为迫切希望解决的问题。在前期调研工作基础上，学校8月份再次印发《关于进一步深化党的群众路线教育实践活动调研工作的通知》（工程大党字[2013]36号），要求各党总支（直属党支部）、机关党委认真总结深化调研成果，并对在师生员工中收集到的近百条意见和建议进行分层分类梳理，做到边调研、边梳理、边解决、边落实，注意找准切入点和突破口。

    与此同时，学校党委中心组多次召开学习会议，集体学习了《中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》、习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上的重要讲话，要求学校各级领导班子和党员领导干部认真学习、深刻领会开展党的群众路线教育实践活动的重大意义，把开展教育实践活动同学校中心工作相结合、同本单位具体工作相结合，做到开展教育实践活动与做好日常工作“两不误、两促进”，切实改进工作作风，推动学校各项事业科学发展。

    二是领导重视，制定方案，广泛动员。学校党委在认真学习领会中央和教育部文件精神的基础上，高度重视教育实践活动，结合工作实际，制定了《深入开展党的群众线路教育实践活动实施方案》（以下简称《方案》），《方案》牢牢把握“为民务实清廉”的主要内容和“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以集中解决“形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风”为重点，明确了我校开展教育实践活动的主题、指导思想、方法步骤和具体要求。成立了由校党委书记任组长，校长、党委副书记、纪委书记任副组长，党政办、组织部、纪委、人事处、宣传部、统战部、工会、研究生部、学生工作部、团委、离退休办公室等部门负责人为成员的教育实践活动领导小组，领导小组下设办公室，全面负责学校的学习实践活动，为活动的顺利开展提供了有力的组织保障。学校所属17个党总支根据学校统筹安排，结合各自工作实际，均制定了教育实践活动实施方案。

    9月17日，学校召开了党的群众路线教育实践活动动员大会，校党委书记刘江南对我校的群众路线教育实践活动进行了动员和部署，并就深入开展我校教育实践活动提出具体要求。省委高教工委第三督导组成员和校领导班子成员、四委委员、正高职称人员、正处级干部、民主党派负责人、学生代表等近160余人参加了大会。会后，各党总支（直属党支部）、机关党委及所属党支部准确领会和把握教育实践活动的精神和要求，严格按照时间安排制定活动实施方案，召开教育实践活动动员会，发放征求意见表、召开座谈会，征求意见和建议。机关职能部门结合自身业务，广泛征求师生员工的意见，立说立行，纠正作风偏差，解决实际问题。同时，学校开通了党的群众路线教育实践活动专题网站，利用报纸、网页、专栏等媒介，多层次多渠道广泛深入宣传党的群众路线教育实践活动，大力宣传中央、省委和省委高教工委关于教育实践活动的重要精神和决策部署，及时全面反映学校教育实践活动工作进展情况和活动中有特色、见成效的好经验、好做法，及时报道师生员工的积极反响，凝聚正能量。

    2. 认真组织学习，提高思想认识

    一是抓骨干培训，做好引领。在动员大会召开的当天，学校立即召开了教育实践活动领导小组成员，各党总支（直属党支部）、机关党委书记培训会。学习了习近平同志6月18日在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话和赵正永同志在第二十一次全省高校党建工作会议暨高校群众路线教育实践活动启动会议上的讲话，党委书记刘江南要求要抓住开展党的群众路线教育实践活动这个契机，切实解决党员领导干部在“四风”建设中存在的问题，提高工作执行力，助推学校更好更快发展。

    二是抓中心组学习，做好示范。学校党委中心组成员和教育实践活动领导小组成员多次组织专题学习会。特别是集体学习了习近平同志在参加河北省委常委班子专题民主生活会时的讲话和刘云山同志在中央党的群众路线教育实践活动领导小组第三次会议上的讲话。校党委书记刘江南从进一步增强对活动进展态势的清醒认识、进一步增强思想自觉和行为自觉、进一步增强一把手以身作则的示范作用、进一步增强聚焦“四风”深挖根源的批评力度和进一步增强坚持边学边查边改取信于民的执行力度等方面，对学校的教育实践活动近况进行了分析，明确了教育实践活动的具体要求，使大家更好的理解和把握了群众路线教育实践活动的实质与内涵，进一步增强了贯彻群众路线的自觉性。

    三是抓学习组织，突出实效。学校党委坚持把学习教育、提高思想认识摆在第一位，注重学习内容的安排，采取集中学习、专题辅导、个人自学、集体研讨等方式开展学习活动，紧扣习近平总书记一系列重要讲话、中央有关文件和教育实践活动学习材料，先后围绕党的十八大精神和省高校教育实践活动动员培训大会主要精神，习近平总书记关于“中国梦”的一系列重要论述，特别是习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议上的重要讲话精神，组织集中学习10余次、专题报告会5次、专题讨论会2次、警示教育1次。党员干部自学了《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件汇编》等三本学习材料。各党总支（直属党支部）、机关党委也采用多种形式组织学习了《党章》和省高教工委下发的相关学习材料。在全校党员干部中开展了“延安精神与廉洁政治”征文活动，学校机关党委还邀请西北大学教授梁星亮作了《延安时期党的群众路线与当代启示》辅导报告。通过以上学习活动，为扎实开展好教育实践活动提供了很强的指导性和针对性，强化了党员干部为民务实清廉的思想意识，引导党员干部进一步坚定理想信念、提高思想认识。

    3. 广泛调查研究，充分听取意见

    一是坚持开门听意见。在教育实践活动中，通过走访、谈话、召开座谈会等多种形式，征求师生意见和建议。校领导带头“下基层、接地气”，深入师生员工和所分管部门、所联系学院调查研究，认真查找梳理问题，剖析问题根源。校党委书记刘江南分别到纺织学院、艺术工程学院和离退休党总支听取教职工和离退休人员的意见和建议,对老同志关心的热点、难点问题进行了答复和说明；校长高勇分别到电子信息学院、工程训练中心和学生宿舍深入师生访谈，就学校发展、学科建设、教学管理、实验室管理及学习生活等方面，了解师生意见；学校9名副校级领导干部也分别到所联系学院和单位，听取广大师生的意见和建议。据统计，校领导主持参加座谈会30余次，收集各类意见和建议近300条；各党总支（直属党支部）、机关党委通过走访调研、集中座谈、个别约谈、发放征求意见表、设立意见箱等方式，先后两轮面向广大师生广泛征求各方面的意见和建议共计9类69条；省委高教工委第三督导组在学校设立意见箱，与正处以上干部逐一谈话收集意见和建议48条。三个层面累计收集到意见和建议400余条，不仅有聚焦“四风”的问题，还有涉及学校学科建设、教育教学、科研创新、人才队伍建设、学生管理、后勤服务等诸多方面的意见和建议。

    二是坚持边查边改。党委要求把400余条意见逐一分类梳理，看哪些是思想和作风的突出问题，哪些是个人存在的问题，哪些是工作层面的问题。然后按照校领导分工将问题分解并反馈到每一位班子成员，班子成员本着有则改之无则加勉的态度，能立即解决的就立即解决，不能立即解决的制定有时间节点的解决方案并及时做好解释说明工作。同时，学校领导班子专门召开立行立改的专题讨论会，选择师生普遍关心的40个问题，确定了有具体任务、有时间节点、有责任领导和牵头部门的一览表，落实情况接受师生监督，切实做到听取群众意见听与不听不一样，教育实践活动搞与不搞不一样。

    （二）聚焦“四风”，查摆问题，深入开展批评

    1. 认真查摆问题，深挖思想根源

针对在第一环节征求到的意见和建议，领导班子和班子成员按照教育实践活动的要求，摆正心态，端正态度，认真查摆在“四风”方面存在的问题。班子和班子成员狠下功夫深挖思想根源，从自身找原因，从主观上找原因，从思想、作风、管理、能力等方面找原因，从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律、道德品质及个人世界观、人生观、价值观、权力观的高度，查摆问题，真正触到痛处、触动思想、触及灵魂，做到把脉“病情”，找准“病灶”，达到了表里皆治和实现自我净化、自我完善、自我提高的目的。

    2. 深入开展谈心谈话，形成思想共识

在广泛听取意见、认真查摆问题和民主生活会前，学校班子主要负责人与班子成员之间开展了多次谈心谈话活动。班子成员之间，班子成员与分管部门、联系学院负责同志之间，都坦诚相见，开展了深入细致的谈心谈话，大家敞开心扉，诚恳地剖析自己，并真诚地给其他班子成员指出问题和不足、提醒帮助，把拟在会上开展批评的意见亮出来，把问题和矛盾解决在民主生活会前，营造了开展批评与自我批评的良好氛围。学校班子成员共开展谈心谈话200余人次，沟通了思想，增进了共识，为开好专题民主生活会奠定了坚实的思想基础和工作基础，体现了敢于把自己摆进去对号入座，敢于从我做起，先从主观层面认识找问题的境界，体现了互帮互助促进班子成员进步，维护班子团结的觉悟。

    3. 认真分析梳理，撰写对照检查材料

领导班子和班子成员围绕民主生活会主题，根据学习心得和群众所提意见，按照衡量尺子严、查摆问题准、原因分析深、整改措施实的要求，认真开展自我剖析，撰写对照检查材料。校级领导班子对照检查材料由校党委书记刘江南同志亲自主持起草。学校领导班子结合学习贯彻十八届三中全会精神、习近平总书记系列重要讲话精神，召开了专题研讨会，对照上级要求和群众意见建议，完善班子材料内容。校党委成员对班子材料进行了讨论审议，历时近一个月，六易其稿，最终形成了学校领导班子对照检查材料。学校领导班子成员个人对照检查材料，也都普遍修改4稿以上，并按照督导组提出的要求进行反复修改或补充。班子和班子成员的对照检查材料，正视问题，紧密联系工作实际、经验教训，找准穴位抓住要害，全面剖析存在问题的深层次原因。

    4. 坚持批评与自我批评，开好专题民主生活会

    12月4日，我校召开了校级领导班子专题民主生活会。省委高教工委第三督导组组长晏朝同志、副组长周庆华同志及督导组全体同志到会全程指导。10位党员校级领导干部分别作对照检查、自我批评和互相批评，民主党派校领导和其他党委委员列席会议。

    在民主生活会上，学校领导班子认真查摆深刻剖析在“四风”方面存在的突出问题，对照学校广大师生期盼学校更好更快发展的急切之情，对照学校广大师生期盼学校领导班子改进作风的关切之心，提出领导班子在“四风”方面存在的问题主要是班子的凝聚力、领导力、执行力以及示范力不足，具体表现在：在形式主义方面，一是知行不够统一，推动工作不够扎实；二是调查研究有时浮在表面；三是职能划分欠清晰，放权简政力度不大。在官僚主义方面，一是涉及师生切身利益的决策和与学校长远发展的政策项目决策中听取意见不够；二是严格执行联系群众制度不够，深入师生了解实际需求不够；三是在工作中担当意识不强，全局观念和协作意识还需加强。在享乐主义方面，一是艰苦奋斗精神有所淡薄；二是积极进取的创新精神有所缺乏。在奢靡之风方面，一是严格勤俭办学不够；二是思想上有时存在奢侈的苗头。在民主生活会上，刘江南还就师生对班子所提意见梳理出的30个问题，逐一逐项进行了回应和说明。针对产生这些问题的原因，他代表班子从党性修养、宗旨意识、批评和自我批评、制度化等四个方面进行了深刻剖析，并提出了今后的努力方向和改进措施。班子成员在发言中都开门见山、重点突出，既提出了自己“四风”方面存在的突出问题，又深刻剖析了问题产生的原因和今后的改进措施和努力方向。党员校领导在会上还进行了批评与自我批评，并接受班子其他成员的批评帮助。我校省人大常委、民进省委常委吴轩第副校长和与会党委委员也分别谈了自己的体会。班子成员之间相互批评开诚布公，坦诚相见，既指出了对方存在的问题，又真诚地提出了意见和建议；既严肃认真，又气氛和谐；既沟通了思想，又增进了共识；既实事求是、直言问题，又相互包容、相互理解，取得了“红红脸、出出汗，加加油、鼓鼓劲”的效果。

    省委高教工委第三督导组对学校领导班子民主生活会给予了高度评价。认为这是一次有质量、有涵量、有正能量、有好成效的民主生活会。领导班子的检查剖析材料严肃认真，务实坦荡，班子成员开展自我批评时，自觉查摆“四风”方面存在的突出问题，主动承担班子和分管部门存在问题的责任；开展相互批评发自肺腑，每个同志都能站在贯彻党的教育方针、坚持正确的办学方向、提高人才培养质量、加快学校发展的高度，坦诚相见，推心置腹，没有评功摆好，体现出了整风精神。大家听取意见也都很认真、虚心，民主生活会达到了“团结—批评—团结”的目的。

    各党总支、校属各单位按照学校教育实践活动领导小组的要求，分别召开了本单位领导班子民主生活会和组织生活会，校党委书记、校长以及其他校领导、党委委员，校督查组成员分别参加了各基层单位召开的16场民主生活会。12月18日，学校通报了校级领导班子召开专题民主生活会的