党的群众路线教育实践活动党课讲稿
党的群众路线教育实践活动党课讲稿
主题:学习弘扬焦裕禄精神,全面推进我局党的群众路线教育实践活动深入开展
主 讲 人:xxx
授课对象:局机关全体党员、二级机构党政正职
时 间:6月22日
地 点:局机关视频会议室
要 点:
1.焦裕禄精神:焦裕禄精神是“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”;焦裕禄精神的核心,就是立党为公、执政为民、全心全意为人民服务;焦裕禄精神的实质,就是忠诚、爱民、科学、创造、实干、奉献。
2.群众路线教育实践活动:教育系统的领导干部要对照焦裕禄精神,照镜子、正衣冠,做到“六问”——多问问自己,多接接地气,多想想师生,多出出思路,多找找办法,多见见行动,认真查摆和整改作风方面的突出问题,找差距、找不足、找原因,在解决教育发展突出问题上取得实际效果。
3.践行焦裕禄精神:要像他那样把群众的冷暖温饱、衣食住行放在心里,做到“真情办教育”;要像他改变“三害”那样,一心扑在工作上,艰苦奋斗,做到“真心办教育”;要像他那样不搞特殊、两袖清风,做到“廉洁办教育”。
授课内容:
同志们:
今天,我就为什么学习焦裕禄精神、如何学习焦裕禄精神、如何做焦裕禄式的教育干部三个方面,与大家交流。
一、把握焦裕禄精神实质,筑牢为人民服务的思想根基
古希腊神话中,有个巨人叫安泰,是地神盖亚的儿子,他只要脚踩大地,就有无穷的力量,所以总是所向披靡。但离开大地,他就会丧失战斗力,当他的对手发现这个秘密后,就把他举在空中杀死了。革命导师列宁曾多次借用这个神话故事,说明无产阶级政党只有始终不脱离人民群众,才能战无不胜的道理。
焦裕禄同志的事迹大家都比较熟悉了,他用自己的实际行动,塑造了一名优秀共产党员和优秀县委书记的光辉形象,铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神。焦裕禄精神的核心,就是立党为公、执政为民、全心全意为人民服务。焦裕禄精神的实质,就是忠诚、爱民、科学、创造、实干、奉献。在新的历史时期,虽然我们担负任务、发展条件、社会环境以及人们的思想观念都发生了很大变化,但是党的性质、党的宗旨不会变,作为党性集中体现的焦裕禄精神都会历久弥新。50年来,激励着广大党员干部团结带领群众顽强拼搏、奋发有为,中原大地涌现出了吴金印、任长霞、李连成、刘成章、张伟等一大批焦裕禄式的好干部。他们的先进事迹,从不同的侧面反映了焦裕禄精神的强大生命力和感召力,体现着焦裕禄精神的内涵和实质。
现在,我们把焦裕禄精神作为教育实践活动学习教育的重要内容,作为照镜子、正衣冠的生动教材,就是使大家反思自己、检查自己、激励自己,坚持群众路线,保持党同人民群众的血肉联系,使心灵受到洗礼、思想得到升华、信念更加坚定,从内心深处筑牢为党和人民的事业奋斗终生的思想根基。
二、对照焦裕禄精神,认真查摆和整改作风方面的突出问题
教育是经济发展、社会进步的基石,教育公平是社会公平的基础,寄托着千家万户的希望和梦想,是群众关注的热点和焦点。深入开展群众路线教育实践活动,教育系统的领导干部要对照焦裕禄精神,照镜子、正衣冠,做到“六问”:多问问自己,多接接地气,多想想师生,多出出思路,多找找办法,多见见行动,认真查摆和整改作风方面的突出问题,找差距、找不足、找原因,在解决教育发展突出问题上取得实际效果。
一问是否像焦裕禄那样,把群众当亲人,想群众之所想,急群众之所急,始终做到一心为民。焦裕禄同志深受人民群众爱戴,根本原因就在于他视人民群众为衣食父母、诚心诚意当人民公仆。他常说,“共产党员应该在群众最困难的时候,出现在群众的面前;在群众最需要帮助的时候,去关心群众、帮助群众”。几十年过去了,焦裕禄同志这些朴实的话,言犹在耳、发人深思。
我们教育能不能赢得教师、学生、家长的信任和支持,关键看我们的干部、我们的校长能不能真正为他们着想、为他们办实事。在这方面,我们有太多需要拷问自己的地方:现在学校的条件普遍好了,为什么有些学校却留不住教师了?我们学校到底为谁服务,学生满不满意,家长满不满意?我们学校依靠谁办好教育,教师的理想抱负、生活质量、喜怒哀乐,你关注过没有,解决的怎么样?只有解决好这些真正“为民”的问题,才能站稳群众立场,融入教师之中,尊重师生意愿,构建起领导与教师之间情绪无对立、办事无猜忌、沟通无障碍的良好氛围。
二问是否像焦裕禄那样,深入基层、深入实际、深入群众,查实情、出实招、求实效,始终做到真抓实做。邓小平同志讲过“世界上的事情都是干出来的,不干,半点马克思主义都没有”。我们国家由一穷二白到现在,靠的是真抓实做;兰考的“三害”能在较短时间内得到有效治理,靠的是焦裕禄同志带领全县人民真抓实做;郸城县秋渠一中由生源严重流失、濒临关闭转变为郸城名校,靠的是校长张伟带领下的真抓实做。今天,我们要打造特色学校,构筑开封教育高地,更要靠真抓实做。真抓实做的天敌是形式主义和官僚主义,在工作中搞形式主义和官僚主义,破坏党群干群关系,损害党和政府的威信和形象,不仅问题解决不了,还会错失机遇、贻误发展。现在,我们教育系统还存在党员干部服务意识不强、办事效率不高的问题,还存在脱离基层、脱离群众、帮助基层学校和师生不到位的问题;据教师反映,我们有些机关干部、中心校人员业务不强,却官气十足,到学校检查指手画脚、盛气凌人;有些学校领导不愿意深入一线和教师一起搞教研,不愿意和教师一样担课上课,这些都是形式主义或官僚主义的表现,大家可以对照一下,看看这些问题在自己身上存在不存在、严重不严重,有则改之,无则加勉。
三问是否像焦裕禄那样,知难而进、迎难而上,锐意进取、奋发有为,始终做到敢于担当。习近平总书记把“敢于担当”作为好干部“五个标准”之一,强调领导干部面对大是大非敢于亮剑,面对矛盾敢于迎难而上
党的群众路线教育实践活动党课讲稿
本文2014-06-30 16:44:09发表“党会党课”栏目。
本文链接:https://www.wenmi123.com/article/268075.html
- 座谈会发言:体系抓好思政课教育做好贯彻落实下篇文章(02-19).docx
- 组织部机关支部书记2024年度抓基层党建工作述职报告(02-19).docx
- 在县委理论中心组暨2024年度民主生活会学习研讨会上的发言(02-19).docx
- 在2025年市人代会分组讨论会上的发言(02-19).docx
- 医院党委选人用人工作自查报告(02-19).docx
- 宣传部2024年民主生活会个人对照检查发言(02-19).docx
- 行政服务中心民族团结进步创建工作经验材料(02-19).docx
- 校长在中学2025春季开学典礼上的讲话:撷一抹祈望春风掬一程锦绣花开(02-19).docx
- 乡镇领导班子2024年民主生活会对照检查发言材料(五个带头+典型案例)(02-19).docx
- 乡2024年度基层党建工作总结(02-19).docx